《团体工作》是电大专科社会工作专业的一门重要课程，涵盖了如何通过团队协作和互动来促进个人成长和改变的理论与实践。本题库包含了2015年至2019年期间的期末考试论述题，涉及了多个关键知识点。
1. 团体中的治疗性因素：
- 植入希望：鼓励成员对未来保持乐观，通过团体经验解决自身问题。
- 普遍性：成员间的支持和理解，帮助他们更客观看待自己和他人的问题。
- 资讯和建议的告知：工作者或成员提供信息和策略，解决共同问题。
- 利他主义：培养成员助人的能力，提升自我价值和社会联结。
- 自我表露：成员分享个人经历，增进彼此理解。
- 互动中的学习：通过观察和反馈，学习新观念和技能。
- 接纳：成员感受到被接纳，促进个体发展和归属感。
2. 工作者在团体过程中的协助技巧：
- 分享与回馈：通过交流和反馈，调整成员的认知。
- 角色扮演：模拟情境，增进自我理解和问题洞察。
- 行为改变技术：系统性改变行为，包括行为分析、设定目标、强化、渐进式增强和评估。
- 家庭作业：增强责任感，巩固在团体中学到的行为。
- 结构化成员的角色：通过角色分配，促进技能发展和自我表达。
3. 团体方案设计的原则：
- 工作者自我认知：考虑个人特质、能力和风格与团体的匹配。
- 成员特质配合：方案应适应成员的性别、年龄、教育背景等因素。
- 活动顺序设计：由浅入深，逐步引导成员融入。
- 非语言活动与语言讨论的结合：平衡两者以增进理解。
- 活动预演：确保活动可行性和效果。
- 参与性：鼓励所有成员参与，避免复杂和繁琐。
- 资源匹配：利用现有资源实施方案。
- 备用方案：预见变化，灵活调整。
- 社会文化考量：尊重并适应当地社会文化环境。
这些知识点展现了团体工作中的核心概念，包括治疗机制、工作者干预策略以及方案设计的全面性和灵活性，对于理解和实践社会工作的团体方法至关重要。通过深入理解和掌握这些要点，学生能够更好地进行团体辅导和促进个人成长。
