会计专业课程体系建设规划的核心在于适应社会发展和就业需求,旨在培养具备综合职业能力的高级技术应用型人才。在当前的会计教育中,学科本位的课程模式依然占据主导,以单科分段的方式设置课程,包括公共课、专业课、基础课等。然而,这种模式在实践能力和创新能力的培养上存在不足,因此需要进行根本性的改革。
改革的基本原则包括:
1. **课程适用性原则**:强调课程设置与就业市场、职业标准和国际高等教育接轨。课程需根据就业岗位需求设定,融入国家劳动和人事部门的职业标准,并吸收国际先进教育经验和科技发展成果。
2. **能力培养为核心原则**:围绕职业能力构建课程,确保每个能力目标都有对应的课程或模块。课程内容应注重应用性,强调解决实际问题,同时增加实践性教学,提升学生的职业适应性,并注重创业能力的培养。
3. **课程体系开放性原则**:打破专业界限,拓宽学生的知识面,提前让学生接触专业实践,培养跨学科的综合能力。
4. **课程内容统一性原则**:依据行业需求和培养目标优化课程结构,建立知识和能力结构平台,实行模块化教学,让学生自主选择学习内容,促进个性化发展。
5. **课程可接受性原则**:教学内容、方法和组织形式需适应学生的年龄、心理特点和文化知识水平,确保学生能在适宜的学习压力下高效学习并保持学习热情。
改革的目标是构建一个以就业为导向、能力为本位的高等职业教育课程体系。这要求课程体系不仅要涵盖会计基础知识,还要注重培养学生的实际操作技能、分析问题和解决问题的能力,以及对新知识、新技术的快速适应能力。通过这些改革,期望能够培养出既懂理论又擅实践,既能满足当前市场需求又能应对未来挑战的会计专业人才。