这份资料是2015年北京师范大学版的一年级下册语文期末考试试卷，主要测试学生的基础汉语知识，包括拼音、字音辨识、词汇积累、反义词、汉字构造、句子填充、连词成句以及根据图片进行描述的能力。下面我们将逐项解析试卷中的知识点。
1. **拼音与词语书写**：这部分考察学生的拼音掌握程度和词汇量，如"刻苦"、"热情"、"奶奶"等常见词语，要求学生能准确地根据拼音写出汉字。
2. **字音选择**：此题要求学生为汉字选择正确的读音，例如"却"应读作"què"，"万"应读作"wàn"，旨在训练学生的声母、韵母和声调的辨别能力。
3. **汉字连线**：这部分是将字与相应的词义进行匹配，比如"所"与"知道"、"眼睛"与"晴天"等，目的是让学生理解汉字在不同语境中的意义。
4. **给生字组词**：这题让学生为生字提供两个不同的词组，例如"和"可以组词"和平"、"和气"，"放"可以组词"放置"、"开放"，以增强学生的词汇运用能力。
5. **反义词**：要求学生找出词语的反义词，如"粗心"对应"细心"，"长"对应"短"，"远"对应"近"，"早"对应"晚"，"关"对应"开"，有助于学生理解词汇的相对概念。
6. **加部首组新字**：通过给基础字添加部首形成新的汉字，例如"肖"加"氵"变成"消"，然后组词"消息"，培养学生的汉字构造能力。
7. **量词搭配**：学习正确使用量词，如"一颗松果"、"几条鱼"、"一个果园"、"一头牛"、"一把尺子"、"两朵花"、"一篮菜"、"一道题目"，这是汉语中表达数量的重要部分。
8. **部首组合**：通过连接部首形成新字，如"犭"与"占"组合成"猫"，"辶"与"可"组合成"诉"，训练学生的字形记忆和联想能力。
9. **句子补充与标点**：要求学生补全句子并加上适当的标点符号，如"他一边唱歌，一边跳舞"，"这个问题真难啊！"，"小树渐渐长大了"，提高学生的语言表达和标点使用技巧。
10. **词语排序造句**：将词语重新排列组成完整的句子，如"小明是个爱学习的好孩子"，"小狮子学会了自己生活的本领"，培养学生的语序意识和句子构建能力。
11. **课文内容填空**：根据课文内容填空，如"荷叶是小鱼的摇篮，是青蛙的歌台，是蜻蜓的凉伞"，"小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子。壁虎的尾巴断了还会再生"，"地球爷爷的手就是我们看不见的重力"，巩固学生对课文的理解和记忆。
12. **看图写话**：观察图片并描述场景，如"这是公园，小朋友正在帮妈妈捡垃圾，他是一个乐于助人的孩子"，锻炼学生的观察力和叙述能力。
这份试卷涵盖了小学一年级语文的基础知识点，包括拼音、字词、语义、量词、句子构造、标点使用、课文理解和情境表达等多个方面，旨在全面评估学生的汉语综合素养。
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