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基于php精品课程高级版设计与实现.docx
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基于php精品课程高级版设计与实现
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题 目:精品课程网站开发和建设研究
摘 要
Internet 的出现和发展对人类的学习、生活、工作等产生了巨大的影响。
信息技术的发展,知识以爆炸的方式增长,向传统教育提出了挑战,也为远程教
育和终身学习的实现提供了可能。网络环境下的学习具有个性化、协同性、资源
丰富等特点,有利于培养学生的自主学习能力和创新精神。本文在分析我国现有
网络教学平台的基础上,依据现代教学设计理论和学习理论提出了制作精品课程
网站。并论述了网络学习人力资源支撑环境的组成。网络的出现和发展,给教育
领域带来的巨大革命,使得蓬勃发展的“远程教育”对学生产了积极而深远的影
响,建立精品课程网站,成了高等教育变得社会化、大众化的必须途径。网络教
育改变了人们的学习方式和学习观念。互联网络以其丰富的资源和先进的技术、
方便快捷的信息获取方式得到人们的青睐,基于网络的远程学习将成为终身学习
的一种主要方式。世界各国也都开发网络教学的课程,进行网络教学与学习的实
践研究。网络课程一般指网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施
的教学活动的总和,它包括两个组成部分:按一定的教学目标、教学策略组织起
来的教学内容和网络教学支撑环境。精品课程网站作为这样一个平台,老师可以
在上传资源,布置作业;学生则可以随时随地学习不同的课程,下载资料,在线
论坛与老师进行交流、沟通,从而真正的实现互动教学。
精品课程系统的设计采用当今最为流行的网络编程语言之一的 php 制作,数
据库采用 mysql,另外采用 APACHE 服务器,系统整体框架采用 B/S 结构,利于
和用户之间的交互,通过采用 PHP+MySQL5.0 的技术完成整个系统的开发,采用网站重
构的思想,构建一个安全快速的网络交互平台。“精品课程”的功能设计基本达到了为
用户提供一个在线学习和资源共享的要求,搭建了一个集交流、信息的发布、下载等
于一体的平台。系统分为前台和后台,前台主要提供在线学习资料、论坛板(为
方便与管理员沟通)、在线视频观看等功能;后台主要包括管理员信息系统(管
理员信息修改)、资源更新、视频上传等功能。最后,对开发这套“精品课程系
统”的目的、已实现的功能以及笔者的切身感受进行了总结,同时也提出了该系
统今后还需继续完善的地方。
【关键字】B/S 结构;PHP;精品课程
目录
第 1 章 绪论 ..........................................................1
1.1 问题背景......................................................1
1.2 国内发展现状..................................................1
1.3 国外发展现状..................................................1
1.4 系统开发意义..................................................2
第 2 章 系统开发工具 ..................................................3
2.1 PHP 技术介绍..................................................3
2.2 MYSQL5.0 简介.................................................3
2.3 Dreamweaver 技术介绍..........................................3
2.4 APACHE 服务器简介.............................................4
第 3 章 可行性研究与需求分析 ..........................................5
3.1 可行性研究 ...................................................5
3.1.1 技术可行性研究...........................................5
3.1.2 经济可行性研究...........................................5
3.1.3 操作可行性研究...........................................5
3.2 需求分析 .....................................................5
3.2.1 系统解决的主要问题 .......................................5
3.2.2 系统所具备的功能.........................................5
3.2.3 系统 E-R 图 ...............................................6
第 4 章 系统总体设计 ..................................................8
4.1 概要设计......................................................8
4.1.1 基本简介..................................................8
4.1.2 系统的结构................................................8
4.1.3 系统结构图................................................8
4.1.4 功能模块层次图............................................9
4.2 详细设计.....................................................10
4.2.1 用户、管理员权限.........................................10
4.2.2 前台管理程序流程图.......................................10
4.2.3 后台管理程序流程图.......................................10
4.2.4 数据库表的结构设计.......................................11
第 5 章 系统实现及运行..........................................13
5.1 系统运行环境 ................................................13
5.2 系统主要界面及相关代码.......................................13
5.2.1 管理员登录页面 ..........................................13
5.2.2 论坛管理界面............................................15
第 6 章 总结 .........................................................18
参考文献 ...........................................................19
致谢 ...............................................................20
1
第 1 章 绪论
1.1 问题背景
当今社会是一个经济高速发展的时代,同时也是一个信息化程度日益提高的
时代,社会对人们自身素质的要求越来越高,而在线学习现在已成为一种趋势和
潮流,因此我们就需要突破传统的学习模式,改而发展新的学习模式。自计算机
诞生至今,随着计算机技术的不断更新发展和计算机网络的日趋成熟,我们拥有
了越来越多的网民,网上生活作为一种新的生活方式、工作方式和学习方式已经
被越来越多的人所接纳,并且正在改变传统的网络和社会结构。为了给用户提供
一个快速、方便学习的平台,开发本系统,真是为了给用户提供一个良好的学习、
交流和下载的平台。
作为计算机应用的一部分,使用计算机成为在线学习和交流的工具正在被越
来越多的高校所采纳,高校已不再满足只是学校负责发布学习资源而不提供用户
互相交流学习资源的模式,高校需要的是如何满足用户在线多渠道的资源共享的
解决方案。近年来,越来越多的高校已经投入大量的人力、物力用于建设本校的
精品课程,其目的就是为更多的学生提供廉价的学习资源,一本书的价格远远要
高于免费的资源,而在线资源只需要你在线即可学习,并不需要你交钱学习,这
也真是精品课程发展的动力和前景所在。精品课程系统必将在未来学校的教育体
系中发挥越来越重要的作用。
1.2 国内精品课程发展现状
在我国高等教育快速发展,规模不断扩大,从精英教育走向大众化教育的背
景下如何提高教学质量,培养社会需要的应用型、实践性、创新型人才,成为我
国高等教育大众化阶段教育教学改革面临的重大课题。自 2003 年 4 月国家启动
中国精品课程建设项目起,其目标就是从 2003 年到 2007 年的 5 年内建设评审处
1500 门国家及精品课程,各省市各自规划建设 200-500 门省级精品课程,各高校
根据学校特色规划建设各学科的精品课程,以形成总数达数千门,覆盖所有学科
领域,面向本科、研究生、高职高专等不同层次的精品课程。这些优质课程资源
以网络为载体向社会大众免费开放共享,并通过精品课程的示范辐射作用,从整
体上推动整个高等院校学科建设和教学改革。
通过几年的项目实施,现已形成“国家-省市-学校”三级连动的局面,作为
精品课程建设主体的各高校和省市均建立专门的精品课程网站,向社会各界免费
开放精品课程资源。国家精品课程项目 2003 年评审发布国家精品课程 151 门,
2004 年度 300 门,2005 年度 314 门,目前已经有 765 门国家级精品课程优质资
源向社会大众开放共享,覆盖理学、工学、农学、医学、电子信息、哲学、经济
学、法学、教育学、文学。历史学等 33 个一级学科。
1.3 国外发展现状
高等教育领域中教育资源开发共享成为一个日益增长的国际现象,其开放共
享、知识公益的理念特色,大规模建设和大规模推广应用、基于互联网和多媒体
信息技术综合应用的实践模式逐渐成为诸多高等教育机构自觉的战略改革措施。
2
其中以美国麻省理工学院的开放课间项目(下称 MIT OCW)、中国的国家精品
课程建设项目(NPWDEC)为代表。
在 MIT OCW 的示范和推动下,开放课件成为了一种日益增长的国际现象,
并逐渐形成了世界范围内的开放课件运动(OCW Movement)。有的高校受开放
共享理念的启发而发起实施体现自己特色的 OCW 项目,有的组织致力于已发布
的资源的翻译和本土化,有的组织治理把这些优质资源引入到课堂教学应用中。
2005 年春,美国的麻省理工学院开放课件项目、犹他州立大学开放课件项目、
约翰霍普金斯大学开放课件,中国开放式教育资源共享协会等近 20 个致力于教
育资源开放共享的高校、组织、基金会等联合建立了开放课件联盟,共同推动开
放教育资源的研究和发展。联合国教科文组织也积极推动开放教育资源的发展,
并先后于 2002、2005 年召开开放教育资源的专题论坛,推动开放教育资源的理
念传播和实践研究。
1.4 系统开发意义
在国际和国家都在大力推行教育资源的开放和共享的前提下,精品课程的系
统的开发是符合国家大力建设精品课程这个宗旨的,是顺应国际开发资源共享的
潮流的。本系统主要面向两个对象:教师和学生,流程简单易懂,开发宗旨就是
为广大师生提供一个在线交流、在线资源共享的学习平台,使大家随时随地的可
以在该系统查询、学习、下载所需的学习资源。希望在今后的学习、生活中该系
统能帮助您。
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