房山区第一届主题班会“同题异构”活动设计
基本信息
学校 年级班级 六一班
题目 送“垃圾”回家
班主任
年限
教学人员
手机 电子
班会说明
教育背景
理论依据: 让孩子从小养成“不乱扔垃圾”的习惯,学会垃圾分类。
学情分析: 现在很多人的思想意识里“随手乱扔垃圾”很正常,对“垃圾分类”很陌生。
班会目标 认知目标:培养孩子“不乱扔垃圾”的习惯,学会垃圾分类,从小做起,从身边的小
事做起。
情感目标:知道“乱扔垃圾”的行为是可耻的,知道应该用自己的行动留住身边的美景
行为目标:通过自己的行为习惯影响身边的人,从而让身边的美景永驻。
班会重点
让学生意识到从小养成不乱扔垃圾, 能够做到将垃圾进行分类, 甚至可以变废为宝的
好习惯。
班会难点
学生养成不乱扔垃圾的习惯后, 学一些垃圾分类的知识, 慢慢养成扔垃圾前进行分类
的习惯。
前期准备 一些乱扔垃圾的照片,变废为宝制作小垃圾桶
班会过程
主要环节 活动过程 设计意图与时间
创设情境
师:同学们,今天老师跟大家一起上一堂班会课,班会
的主题是送垃圾“回家” ,那你们知道垃圾的“家”在哪儿吗?
(学生回答),那你们再说说应该是“谁”送垃圾回家呢?
(学生回答) 。
师:同学们都说出了自己的想法,那我们等这节课快完
毕的时候,再来说说这个问题,也许你会有不一样的答
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