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儿童文学期末复习学习资料
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儿童文学期末复习学习资料
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儿童文学期末复习资料
一、名词解释
1.儿童文学:指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健
康发展的文学作品。
2.儿童文学题材:指儿童文字作品中具体描绘的社会生活事件或
现象,是作品内容的最主要因素。
3.儿童文学母题: 母题是指文学作品中反复出现的因素,或事件,
或场面,或手法,或意象,也可以指反复出现的主题或题材。儿童文
学有三大基本母题:爱的母题、顽童的母题、自然的母题。
4.幽默手法: 一种使人发笑并在笑中引起联想和推断、领悟其中
含义的艺术手段。
5.写实手法: 真实地去描写作品所反映的对象。
6.自我意识:指个体对自己的认识和态度。
7.儿歌:种专为较小年龄的儿童创作的符合这一年龄阶段儿童的
心理特点和欣赏趣味的、易读易记易唱的诗歌样式。
8.摇篮曲:又叫摇篮歌、催眠曲或催眠歌,是儿歌的一种特殊形
式,指的是那种哄孩子睡觉时所吟唱的诗或歌。
9.游戏歌:儿歌的一种特殊形式,指一种伴随游戏动作而诵唱的
歌谣。
10.谜语歌:儿歌的一种特殊形式,指以歌谣形式表现的谜语。
11.儿童诗:为少年儿童创作,切合他们的心理特点,适合他们阅
读欣赏的一种诗歌形式。
12.儿童故事:为儿童创作的、适合于儿童阅读的故事。
13.童话:一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事。如《渔童》、《卖
火柴的小女孩》。
14.超人体童话:以神仙妖怪、魔法宝物为主人公,幻想神秘、奇
特,表现出超乎人类力量的童话。如《渔童》、《白雪公主》。
15.寓言:一种隐含着明显讽喻意义的简短故事。如《伊索寓
言》。
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16.寓示:指寓言故事与寓意之间的一种必然联系。
17.儿童小说:根据少年儿童的理解能力、欣赏能力和心理特点
创作的、为他们所喜闻乐见的一种儿童文学样式。
18.典型人物 :指小说中具有某种代表性、并且有独特性格的人
物。
19.典型环境 :指小说中典型人物活动的特定的历史环境和具体
的生活环境。
20.儿童散文:指专为儿童所创作,或虽不专为儿童所创作但能为
儿童阅读欣赏的散文。
21.童心:儿童的心灵,即人生在儿童期的纯真善感、自然直率的
心灵状态。
22.儿童报告文学:以反映儿童生活为主,适合儿童阅读、欣赏的
报告文学。
二、填空题
1.儿童文学的最大特征在于富有儿童情趣;它有别于成人文学的
其他四个特征是:__________;___________;___________;
__________。(韵文性、直观性、幻想性、叙事性)
2.儿童文学的三大母题是___________;______________;
_______________。(爱的母题、顽童的母题、自然的母题)
3.儿童的年龄特点是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对
应的相对稳定的________特征、________特征和的综合表现。(生理、
心理)
4.文学接受是指读者_________文学作品,初步___________或
____________作品,以至产生________的过程。为了分析的方便,一般
把儿童对文学作品的接受描述为________、_________和_________几
个阶段。(注意、阅读、听讲、兴趣。注意、阅读、兴趣)
5.婴幼儿是靠__________感受儿童文学的。婴幼儿文学的基本要
求是__________、___________、__________、_________。(听觉、
游戏性、趣味性、直感性、幻想性)
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6.婴幼儿文学的功能主要有四: ___________、__________、
___________、___________。(愉悦、认识、教育、审美)
7.童年期是儿童__________、__________发展的重大转折时期,
是由__________向__________过渡的最关键时期,这一时期的发展
__________对人一生都将产生重大影响。(心理、思维,具体形象思
维、抽象逻辑,认知)
8.童年期儿童与婴幼儿期相比,其接受作品的方式,从以
__________为主转向以__________为主,因而童年期文学被理解为供
儿童__________的文学。(听、读、阅读)
9.少年前期年龄的界定大致在__________岁到__________岁,相
当于我国的__________教育阶段。(12、15,初中)
10.少年前期的生理发展以__________为主要特征,并使少年产
生了“成人感”。(性成熟)
11.少年社会化程度的最显著标志是__________。(自我意识)
12.对少年前期文学的基本要求,主要体现在__________、
__________、__________和艺术性四个方面。(真实性、深刻性、新
奇性)
13.少年后期又叫__________,它是整个__________的最后一个
阶段,也是__________的开始阶段。(青年初期、儿童时期、青年时
期)
14.儿童泛指__________岁的未成年人;狭义的儿童指
__________岁的孩子。(6-12、6)
15.少年后期的年龄特点是个体在__________、__________上基
本成熟,并已接近成人;在社会化程度上,初步形成了作为社会成员所
应具备的。(生理、心理)
16.儿歌的特征主要体现在四个方面: __________、__________、
__________、__________。(结构简单、主题单一、语言通俗、音乐
性强)
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17.儿歌创作除遵循儿童文学的一般创作规律之外,还要注意以
下三个方面: __________、__________、__________。(体现口头文
学特征、体现婴幼儿时期儿童的年龄特征、体现诗体文学的特征)
18.儿童诗最重要的艺术特征是:题材选择是________,主题确立
是_______,感情抒发是______,总的基调是_________。(严格的、严
肃的、健康的、明朗的)
19.从文体上说,故事是一种__________文体。儿童故事是指那些
____________________故事。(叙事。以儿童为主要形象,反映儿童
生活的)
20.儿童故事分类的方法很多。以作者分,有__________和
__________;以表现形式分,有_________和_______故事。(儿童、
成人、图画、文字)
21.儿童故事与儿童小说虽然形式相近,但又有区别,表现在儿童
小说着重于___________,儿童故事着重于____________。(典型人物
塑造)
22.童话是一种带有色彩的虚构故事,其最基本的特征是
_____________。(幻想)
23.童话通过幻想__________地反映现实,其具体情形有二;一是
幻想与现实_________地统一起来;二是童话和现实的____________
的结合。(虚构、夸张、奇妙)
24.从人物形象看,童话可以分成___________、________和
___________。(超人体童话、拟人体童话、常人体童话)
25.童话的常用表现手法主要有三:____________、___________
和__________。(夸张、拟人、假定)
26.寓言是一种_______________的简短故事。作者把所要说明的
道理利用____________形式巧妙地表达出来。(隐含着明显讽喻意义、
虚构)
27.一个寓言可以分为“身体”和“灵魂”两部分。所述的
___________好比身体,所给予人的___________好比是灵魂。(故事、
教训)
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三季人G
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