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X线计算机体层成像设备-医学影像设备学课程单元教学设计.doc
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X线计算机体层成像设备-医学影像设备学课程单元教学设计.doc
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1
《医学影像设备学》课第二学期第 1 单元
课程单元教学设计
(2016~ 2017 学年第 2 学期)
单元名称:X 线计算机体层成像设备
所属系部: 医学卫生系
制定人: ******
合作人:
制定时间: 2017.02
******职业技术学院
2
《医学影像设备学》课程单元教学设计--1
单元教学学时
12
单元标题:X 线计算机体层成像设备
在整体设计中
位置
第 1-3 次
授课班
级
医 疗 仪 器
维修专业
上
课
时
间
按课表安排
上课
地点
多媒体教室,一体化
教室
能力目标
知识目标
素质目标
教学
目标
能够根据本课程教学目标、总
体安排、上课的方式、考核方
式等,合理安排本课程学习计
划,具有较好的学习新知识和
技能的能力;熟练掌握 ct 的基
本组成及使用和常见故障排除
方法,学会 CT 机的安装与维护
及使用环境的要求。
了解本课程重
要性、教学目
标、总体安排、
上课的方式、
考核方式等;
⑴ 掌握ct的基
本组成及使用
与维护常识
⑵ 熟悉螺旋扫
描装置和多层
螺旋CT。
⑶了解CT的发
展简史和发展
趋势
通过本章的学习,
培 养 学 生 端 正 的
学习态度,对待科
学 知 识 精 益 求 精
的精神,具有良好
的 职 业 道 德 和 行
为规范。为研究开
发 其 他 医 学 影 像
设 备 打 下 良 好 的
基础。培养学生独
立学习的习惯、自
学 能 力 和 创 新 精
神;培养学生的团
队意识。
能力训
练任务
CT 机基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史,了解 CT 机的
安装场地环境要求,日常运行的温湿度等条件,掌握 ct 的规范操作和日常保
养及常见故障的分析思路与处理原则。
3
本次课
使用的
外语单
词
计算机断层成像技术 Computed Tomography
电影扫描 CT cine CT scanner
X 射线探测器 Detector
CT 值 CT number
亨氏单位 Hounsfield unit
窗宽 window width
窗位 window level
案例和
教学材
料
各代 ct 机和 CT 机主要组成部件的图片,及教学材料有关的图片
临床规范应用和机器养护的视频
CT 的临床应用案例
教学资料:
多媒体课件、网络视频,现场观察 体验等
步骤
教学内容及能力/
知识目标
教师活动
学生活动
时间
(分钟)
1 导入
新课
了解 CT 的发展
简史和发展趋势,各
个 品 牌 的 市 场 着 力
案例引入,图
片展示
观看和思考
180
4
点,各个厂家的研发
优势,了解目前最高
端 CT 机的动态。
提问问题
思考和回答问题
2 教师
讲解
ct 的 基 本 组 成 及 使
用 和 常 见 故 障 排 除
方法, CT机的安装
与 维 护 及 使 用 环 境
的要求。
教师对基础理
论 实例和案例讲解
认真领会
180
3
学 生讨
论 和思
考
相 关 医 学 案 例
分析,进一步掌握 ct
机的临床应用,与其
他 医 学 影 像 设 备 区
分,相比较的优势和
劣势。
CT 机的常见故
障的形成原因,应对
策略。
根 据 相 关 信 息
对 医 疗 器 械 维 修 工
程 师 的 前 景 和 必 要
职 业 素 养 的 要 求 进
行说明。
组织分组讨论,
并加以引导
分组讨论问题
180
作业
CT 机常见故障形成原因和处理原则,故障分析思路
课后
体会
1 充分的发挥了学生的主体作用,让学生在“做中学”。
2 培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。
3. 培养学生端正的学习态度,对待科学知识精益求精的精
神,具有良好的职业道德和行为规范。
5
《医学影像设备学》课第二学期第 2 单元
课程单元教学设计
(2016~ 2017 学年第 2 学期)
单元名称:磁共振成像设备
所属系部: 医学卫生系
制定人: ******
合作人:
制定时间: 2017.02
******职业技术学院
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