大学毕设论文--文--单片机课程设计基于数字温度传感器的数字温度计课程设计报告书.doc

【单片机课程设计——基于数字温度传感器的数字温度计】 单片机课程设计是计算机专业学生学习的重要实践环节，旨在培养学生的动手能力和系统设计能力。本次设计的任务是利用单片机和数字温度传感器DS18B20设计一款数字温度计。DS18B20是一款由DALLAS半导体公司生产的智能温度传感器，具有独特的单线接口，可直接读取温度值并提供高精度的温度测量。 设计要求如下： 1. 利用DS18B20数字温度传感器获取温度信号。 2. 通过单片机AT89C51进行数据处理，计算出相应的温度值。 3. 将结果显示在3位共阳极LED数码管上，显示范围为-55℃至125℃，精度为0.5℃。 设计的核心在于DS18B20传感器的特性： 1. 单线接口：仅需一个端口引脚即可实现通信，简化了硬件连接。 2. 多点组网：多个DS18B20可以并联在同一数据线上，便于构建分布式温度监测系统。 3. 数据线供电：3.0~5.5V的宽电压范围，方便电源管理。 4. 高精度：提供9或12位数字读数，确保测量精度。 5. 报警功能：用户可设置报警阈值，便于实时监控。 在设计过程中，需要完成以下部分： 1. 绪论：介绍设计背景、目的和意义，阐述温度监测在工业生产和日常生活中的重要性。 2. 方案论证：对比不同温度传感器和单片机的选择，分析DS18B20和AT89C51的优势。 3. 方案说明：详细描述设计思路，包括温度采集、数据处理和显示的逻辑流程。 4. 硬件方案设计：包括单片机、温度传感器、LED数码管的硬件选型及接口设计。 5. 软件方案设计：编写单片机控制程序，实现温度数据的读取、转换和显示。 6. 调试：通过实验验证设计的正确性，调试程序和硬件，解决可能出现的问题。 7. 技术小结：总结设计过程中的经验教训，分析设计的优缺点。 8. 参考文献：列出设计过程中参考的相关文献，不少于5篇。 9. 附录：包含源程序代码、电路图等详细设计资料。 在撰写报告时，需要注意以下几点： 1. 标题和各级标题的格式要统一，便于阅读和理解。 2. 表格应采用三线表，清晰易读。 3. 图形要求有图标和图号，保证文字和符号清晰，与正文一致。 4. 文字表述要求层次分明，语言流畅，避免口语化，正确使用科技词汇和法定计量单位。 在设计过程中，除了理论知识的运用，还需要掌握一定的编程技能，如C语言，以及单片机开发环境的使用，如Keil uVision等。同时，良好的文档编写能力也是评价设计成果的重要标准，报告应规范、完整，体现设计的全貌和创新点。通过这样的设计，学生不仅可以提升实践操作技能，还能锻炼问题解决和团队协作能力。