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软件综合项目工程专业培养专项方案.doc
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信息技术学院软件工程专业培养方案
专业代码:080611w 专业名称:软件工程
一、培养目标
面向软件产业对软件工程技术人才需求,培养德、智、体、美全方面
发展,理论知识扎实,基础技能强,综合素质高,富有创新精神,掌握计
算机软件基础理论、基础知识和基础技能,取得软件设计方法、开发方法
和工程管理基础训练,含有项目开发、测试和管理能力,能在企机关从事
软件开发、维护和管理,适应区域经济发展需要应用型软件工程专门人才。
二、培养规格
1. 热爱祖国,拥护中国共产党领导,掌握马克思列宁主义、毛泽东
思想和中国特色社会主义理论;含有爱岗敬业、遵纪遵法、团结协作、老
实守信良好品质。
2.含有良好综合素质即扎实自然科学基础知识、人文社会科学知识和
外语综合利用能力;含有适应社会能力、获取知识能力、分析问题处理问
题能力;含有实事求是科学态度和认真细致工作作风;含有勇于开拓、团
体合作和创新精神。
3.掌握本专业所必需软件基础理论知识和软件工程专业知识,受到良
好软件工程训练;能将所学基础理论和专业知识融会贯通,灵活地综合应
用于工程实践,能独立分析和处理专业领域工程实际问题;含有较强工程
设计和工程实践能力。
4.掌握文件检索基础方法,含有较强资料获取能力;了解本专业中国
外新技术结果和发展趋势,含有良好表示能力和社交能力。
5.养成良好锻炼习惯,含有健康体魄和健全心理。
三、主干学科
计算机科学和技术。
四、专业关键课程
程序设计,数据结构,数据库系统,计算机组成,操作系统,计算机
网络、软件结构,软件需求分析,软件项目管理、UML系统建模等。
五、学制、修业年限
基础学制 4 年,修业年限 3-6 年。
六、学分要求
总学分:176。
七、授予学位
工学学士。
八、课程学分课时分配比列表(见附表1)
九、课程教学课时、学分分布(见附表2-7)
十、相关说明
1.本方案制订依据《中国软件工程学科教程》(清华大学出版社)和
洛阳师范学院相关修订本科专业人才培养方案工作安排通知。
2.双语课程:数据库系统、软件工程导论。
3.学院可依据软件技术最新发展和目前市场需求情况,灵活调整课程
设置或具体课程涵盖内容。
附表 1
课程结构及学分课时百分比
学分及百分比
课时及百分比
课程类别
学分
小计
占总学
分百分
比
小计
课时
小计
占总学
时百分
比
小计
必修课
38
21.59%
788
26.43%
通识教育
平台
限选课
10
48
5.68%
27.27%
180
968
6.04%
32.46%
学科教育
平台
必修课
36
36
20.45%
20.45%
705
705
23.64%
23.64%
必修课
18
10.23%
378
12.68%
方向限选课
9
5.11%
216
7.24%
专业教育
平台
任选课
15
42
8.52%
23.86%
360
944
11.74%
31.66%
必修课
9
5.11%
216
7.24%
专业技能
平台
选修课
6
15
3.41%
8.52%
180
396
5.00%
12.24%
实践教学
平台
必修课
35
35
19.87%
19.87%
累计
176
100%
2982
100%
说明
1. 专业必修课(含学科基础、专业教育、职业技能课程)共 22 门,双语课程 2 门。
2. 专业选修课 34 门,其中限定选修课 9 门,分 2 个系列(方向);专业技能选修课 7 门;
任意选修课 18 门。学生应从限定选修课中最少选修 9 学分,从技能选修课中最少选修 6
学分,从任意选修课中最少选修 15 学分。
3. 试验课程共设置 43 门(不含通识课),其中独立开设试验课 3 门,现有理论又有试验课
程 40 门。含综合性、设计性试验课程 39 门。
4. 总课时为 2982(含课外 309 课时),其中理论教学 1792 课时,实践教学 11192 课时(课
内课时 883,课外课时 309)。实践教学占总课时 39.97%。
5. 专业课总课时,其中理论课课时 1252 ,实践教学课时 762,实践教学占专业课总课时
37.84%。
6. 选修课课时按每类选修课程总数统计理论和试验比列,再按给定学分换算出理论课时和
试验课时。
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