高职高专《计算机平面设计》课程教学现状与改革探索
Higher Vocational College" computer graphic design" course teaching present
situation and Reform
(河南交通职业技术学院 450052) 田跃欣
TIAN Yue-xin
摘要：本文从学生、教师和社会环境几个方面出发，讨论了平面设计课程存在的问题，
针对问题，提出了相应的改革措施。
关键词：平面设计，课程设计，案例教学法
中图分类号： 文献标识码：A
Abstract: This article from the students, teachers and social environment from
several aspects, discusses the graphic design problems, aiming at these problems,
offerred corresponding reform measures.
Key words: graphic design, curriculum design, case teaching method
《计算机平面设计》课程是计算机应用技术专业的一门职业技术课，它也是
其他一些专业课程的前导课，如计算机网页设计，FLASH 动画设计，广告设计等。
本课程的教学任务是使学生掌握平面设计的基本要素，达到运用工具软件进行平
面图形的制作处理的目的。《计算机平面设计》作为计算机应用技术专业的主要
专业基础课，在专业课程体系结构中起基础支撑作用，主要培养学生的设计、创
意思维和图形图像制作能力。所以，在整个的教学过程中，学生作为受教主体，
应主动发挥自己的主观能动性，开拓创新，制作出好的作品，然而根据笔者多年
的教学经验，这门课程在授课过程中，还存在很多我们值得探讨的问题。
一、《计算机平面设计》课程的教学现状
1、学生素质参差不齐
我校是河南的一所高职院校，计算机专业作为高职高专二批次录取，新生在
入学时计算机应用水平存在较大差异，这主要是因为我国中学计算机及信息科学
的文化教育地区不平衡。大致可分三个层次：少数学生已熟练掌握计算机的基本
操作，这类学生一般为小中专学生，在小中专期间学过此门课，有时会感觉所教
内容太浅，产生浮躁心理。第二类学生家里有电脑，在入学前能初步应用计算机
网络，浏览网页，对计算机的基本操作已经掌握。还有一部分学生接触计算机极
少，可以说是计算机知识一片空白。有的院校把平面设计课程安排在计算机文化
基础课程之后，这样，学生起码掌握了计算机的一些基本操作，但有些院校把该
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