《用坐标表示地理位置》的学习旨在帮助我们理解和应用平面直角坐标系来表示现实世界中的位置。这是一项重要的技能，尤其在导航、地理信息系统（GIS）和地图制作中极为关键。
学习目标是掌握如何建立坐标系并给定点分配坐标。这个过程中，首先需要选择一个合适的参照点作为原点，通常是地图上的一个显著位置，例如公园地图中的学校。然后，确定正X轴和正Y轴的方向，通常为东和北。接着，设定单位长度，以便将实际距离转化为坐标值。例如，如果规定一个单位长度代表1米，那么可以根据距离在坐标轴上标出相应的点。
在给定的例子中，小刚家、小强家和小敏家的位置根据它们相对于学校的方位和距离可以确定坐标。比如，小刚家位于学校东150米、北200米，所以它的坐标可能是(150, 200)。同样的方法可以应用于小强家和小敏家。
在实际应用中，如夏令营的野外拉练活动中，通过给出的农舍坐标，参与者可以快速确定目的地的位置，即两条直线的交点。这展示了坐标系统在定位和导航中的实用性。
建立坐标系时，不同的参照点会得到不同的坐标，比如以“中操场”或“校门”为原点，会改变其他地点的坐标值。同样，单位长度的选择也会影响坐标的数值，所以建立坐标系时需根据实际情况进行调整。
此外，坐标系统也可以结合方位角和距离来表述位置，例如小明在调味品厂的南偏东45度、2.4千米处。这种表述方式结合了角度和距离，对于没有固定坐标系的情况也很有用。
在拓广探索部分，我们看到坐标可以用来描述动态情境，如狮子在仙鹤和大树之间的位置。通过已知的坐标，我们可以推断狮子的坐标，这是解决实际问题的一种数学方法。
《用坐标表示地理位置》的内容不仅涵盖了坐标系的基本概念，还强调了其在现实生活中的应用，包括地图制作、导航和定位。通过学习，学生将能够运用坐标系来描述和理解空间位置，这对他们的逻辑思维和问题解决能力有着积极的提升。
