蜗牛与黄鹂鸟案例（黄加玲）.doc

《蜗牛与黄鹂鸟》是一首深受孩子们喜爱的音乐教育案例，由黄加玲设计，适用于二年级的学生。此教学案例旨在通过歌曲学习，激发学生的创新意识、发散性思维和团队协作精神，同时提升他们的音乐素养和道德认知。 在教学过程中，首先通过模拟黄鹂鸟的歌唱和动作，引导学生进行发声练习，如“ni”“ya”的闭口音和开口音交替，以培养正确的发声技巧。然后，通过猜谜语的方式引入蜗牛的形象，让学生模仿蜗牛的行动，增强形象记忆和模仿能力。这一环节不仅活跃了课堂气氛，也为后续的音乐学习奠定了基础。 教学重点在于掌握带切分的节奏型，例如：x x x x x x | x x x ‖，并以此为基础，采用“嘿哟哟嘿哟”的节奏口诀，帮助学生更好地理解和掌握歌曲节奏。通过加节奏朗读歌词和模唱旋律，逐步引导学生熟悉歌曲，同时加入不同打击乐器的伴奏，如木质、金属、皮革等，丰富音乐表现力，提高学生的乐器演奏技能。 在学习新歌的过程中，教师引导学生分析歌词内容，讨论喜欢的角色及其原因，深化对歌曲主题的理解。例如，歌曲传达了不能像黄鹂鸟那样自以为是，而应学习蜗牛不畏艰难、执着追求的精神。这一德育环节强调了价值观的培养，让学生在艺术欣赏中领悟人生道理。 让学生自由创编舞蹈动作，合作演出情景剧，不仅锻炼了学生的创新能力和团队合作精神，也进一步加深了他们对歌曲内涵的理解。整个教学过程注重学生的主体地位，鼓励他们自由表达，自主评价，从而提升审美能力和自我表达能力。 这个教学案例充分体现了以学生为中心的教学理念，通过音乐教育促进学生的全面发展，包括音乐技能、思维能力以及道德品质的培养。通过丰富的教学活动，学生们在愉快的氛围中学习，既享受了音乐的乐趣，又收获了知识和成长。