### 网络综合布线系统设计与组网原理知识点详解
#### 一、课程设计的目的及意义
**1.1 设计的目的**
综合布线系统设计作为一门实践性很强的课程，其目的旨在帮助学生将理论知识与实际操作相结合，从而更好地理解和掌握综合布线系统的设计原则和技术要点。通过这一过程，学生不仅能够加深对课程理论的理解，还能够提升自己解决实际问题的能力。具体而言，课程设计的主要目标包括：
- **理论与实践结合**：将所学的理论知识应用于实践，通过实际案例加深对综合布线系统设计的理解。
- **培养解决问题能力**：通过解决具体的设计问题，提高分析问题和解决问题的能力。
- **熟悉设计流程**：了解从需求分析到方案设计、再到施工实施的整个过程。
- **增强动手能力**：通过亲自参与布线系统的设计与实施，提高实际操作能力。
**1.2 设计的主要任务**
本次课程设计的主要任务是对学校主教楼的综合布线系统进行设计与组网实现，具体包括：
- 根据主教楼的实际使用需求，设计合理的布线方案。
- 确定各房间信息口的数量、类型及位置。
- 计算所需的线缆数量及工程造价。
- 绘制相关的设计图纸。
- 利用实验室设备进行模拟实验验证方案可行性。
- 完成课程设计报告。
**1.3 设计的技术要求**
设计过程中需遵循的技术要求有：
- 符合EIA/TIA-568民用建筑线缆标准以及ISO/IEC 11801国际标准。
- 拓扑结构合理、科学，采用先进的技术。
- 缆线路由和敷设方式满足规范和实际需求。
- 与其他子系统连接合理。
- 根据不同房间的功能需求，适当增加信息点的富裕量。
#### 二、课程设计的内容
**2.1 内容要求**
- 进行系统需求分析，了解主教楼的实际需求。
- 设计布线路由和施工图纸。
- 估算所需材料用量，完成设备连接拓扑图。
- 确定设备间和管理间的位置。
- 尽可能采用开放式标准，以兼容大多数厂家的产品和设备。
- 报告书书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论明确。
**2.2 工程概况**
主教学楼共有六层，主要包含学校领导和各学院的办公室、考研教室以及课程设计临时教室。根据建筑物布局结构及干线子系统设计方案，楼层配线间选在既靠近建筑楼入口又接近外墙的位置，便于设备搬运和建筑物干线与外网的连接。
根据提供的信息点分布情况：
- 一层：41个信息点
- 二层：46个信息点
- 三层至五层：每层43个信息点
- 六层：87个信息点
#### 三、课程设计的步骤
**3.1 设计流程**
设计流程主要包括以下几个步骤：
1. **分析课程设计任务书**：明确设计目标和要求。
2. **收集系统设计过程中的相关资料**：调研相关技术和标准。
3. **构思系统设计的大致流程**：制定设计方案。
4. **系统设计方案论证，确定最佳方案**：评估不同方案的优劣。
5. **使用VisualNet软件构建系统**：通过软件模拟设计。
6. **对系统的功能进行测试，并使其功能完善**：确保设计的可行性和有效性。
7. **对系统进行测试验收**：确保系统达到预期效果。
8. **撰写课程设计报告书**：总结设计过程及成果。
通过以上流程，学生能够系统地完成主教楼综合布线系统的设计与组网实现，同时也能在此过程中积累宝贵的实践经验。
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