引导自学促进发展
引导自学促进发展是小学英语教学中的一种重要的教学策略。在现代化的教学中,英语教学对推动小学教育的质量有很重要的意义。但是,目前的英语教学中,教师在教学中仍旧使用非常传统的教学方式,传统的教学中教师把大量的时间都用在课堂内容的讲解上,但是这种模式下的英语教学并没有取得理想的效果。
在小学英语教学中,引导自学是非常重要的。小学生天性单纯,只要教师做好引导,让学生对英语学习产生兴趣,可以让学生从小就具备学习英语的能力。同时还可以培养学生对英语的兴趣,总体而言,小学阶段的学习是很重要的,并且是学习英语的重要时期。
小学生普遍缺乏主动学习的意识,因此自习学习的效率非常低。自习需要学生在学习结束之后进行,但是由于小学生缺乏主动学习的意识,在课程结束之后,一心只想玩耍,压根没有学习的欲望。传统的课堂教学的过程中,教学的方式非常传统,学生在课堂上没有多余的时间来自学,主动学习。
为了提高小学英语教学的效果,教师需要改变传统的教学模式,引导学生进行自学。教师需要合理安排教学的内容与方式,让学生可以参与到学习中去,在课堂教学的过程中,利用一定的时间给学习自学。
在小学英语教学中,营造课堂自学的氛围是非常重要的。小学英语教师在备课的时候,把课堂教学的内容与时间做好安排,在课前的三分之一的时间里,可以安排学生进行自习。课堂自习是非常好的方式,由于学生好动,容易走神,因此教师在教学中要做好学生基本情况的调查,抓住小学生性格的特点,以此为基础营造良好的氛围,让学生积极的学习。
在小学英语教学中,还可以使用多种方法来引导学生自学。例如,在教学的时候,教师可以事先准备好相应的卡片,卡片上有不同的颜色,其中卡片上是水果。学生在学习之前,把卡片放在学生可以看见的位置,让学生自学单词。这个过程中学生会自己揣测这个单词的意思,而且会对英语学习产生兴趣。
引导自学促进发展是小学英语教学中的一种非常重要的教学策略。教师需要改变传统的教学模式,引导学生进行自学,营造课堂自学的氛围,使用多种方法来引导学生自学,以提高小学英语教学的效果。