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基于机械设计手册软件版和SolidWorks的V带传动设计研究.docx
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基于机械设计手册软件版和
SolidWorks 的 V 带传动设计研究
王增胜 张洛明 李亚南
摘 要:针对目前机械专业教学中存在的理论教学、机械设计手册应用、建模软
件应用三者各自脱节的现象及由此产生的问题,提出将理论教学、设计计算软
件和建模软件相结合的“理论知识+设计技能+建模技能”三位一体的教学方法和
手段,并以 V 带传动设计为研究对象,阐明了基于机械设计手册软件版和
SolidWorks 进行设计和建模的过程。实践证明,“理论知识+设计技能+建模
技能”三位一体的教学方法能够有效的改善教学效果。
关键词:机械设计;机械设计手册软件版;SolidWorks;V 带传动;三位一体
:TB :A doi:10.19311/j.cnki.16723198.2019.33.109
1 机械专业课程教学现状及存在的问题
《机械设计》是机械设计制造及其自动化专业的一门重要的骨干核心课程,该
课程的主要任务中,有一项是培养学生具有运用手册查阅有关技术资料的能力。
在机械类教学质量国家标准中,“培养规格”-“人才培养基本要求”-“业务方面”第
(4)、(5)条,专门提到要求学生具有对工程问题进行建模求解的能力、应
用现代工程工具的能力。实际教学中,这些能力的培养往往分散在不同的课程
当中进行,是相互割裂、离散的,缺少及时的系统训练,学生做不到学以致用,
未能形成综合能力。以手册使用和实体建模能力的培养落实情况为例,其现状
及由此产生的问题如下:
(1)《机械设计》理论课程教学中,机械设计过程的教学以讲解例题为主,
学生完成作业以手算为主,基本不涉及手册的使用。一方面这种方式导致学生
未能尽早训练熟悉手册并运用手册查阅资料、解决问题的能力;另一方面由于
机械系统设计的过程一般步骤较多,计算量大,因此在《机械设计》理论课程
中学习时,学生往往会觉得枯燥、繁琐,从而失去学习兴趣。
(2)手册的使用多在《机械设计课程设计》阶段和《毕业设计》阶段,手册
一般以纸质版和电子版为主。纸质版手册数量不足,无法满足学生使用;电子
版手册也无自动计算功能,多依赖手算。导致设计效率低下,计算容易出错。
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