基于易班提升新时期大学生网络思想政治教育实效性的实践研究.docx

【网络思想政治教育的新挑战与对策】 随着网络文化的普及，大学生的思想政治教育面临着前所未有的机遇与挑战。网络的便捷性和开放性为大学生的学习、交流和成长提供了无限可能，但同时也带来了一系列负面影响，如网络虚拟性导致的游戏心态、信息非明带来的信仰困扰以及健康用网观念的缺失。 网络为大学生提供了自主学习的新平台。海量的在线教育资源，如慕课、微课等，打破了传统教育的地域限制，使得优质教育资源得以共享，提升了大学生的素质教育水平。同时，社交媒体的兴起，如Web2.0时代的论坛、博客和微博，以及Web3.0时代的智能分析和大数据应用，为大学生提供了广阔的社交空间，促进了他们的交流与合作，增强了社会适应能力。 然而，网络的虚拟性也存在风险。大学生容易沉迷于网络游戏，忽视现实生活，甚至可能误入校园贷、网络诈骗等陷阱。此外，网络信息的泛滥和复杂性可能模糊了大学生的政治信仰和价值观，尤其在西方价值观的影响下，大学生的意识形态可能会受到影响。同时，网络环境中的匿名性可能导致法律和道德意识的淡化，滋生网络犯罪。 面对这些挑战，大学生网络思想政治教育显得尤为重要。易班网作为非商业性质的公益网站，其实名制和高度校本化的特性，为高校开展网络思政教育提供了有效工具。然而，各地高校对易班的利用率和发展程度存在差异，需要进一步提高易班的粘性和实效性。 提升网络思政教育的实效性，应加强网络素养教育，培养大学生理性判断网络信息的能力，增强他们对网络风险的防范意识。利用易班等平台，打造互动性强、内容丰富的思政课程，引导学生积极参与，形成线上线下相结合的教育模式。再次，高校应与社会、家庭共同合作，构建多维度的教育网络，共同引导学生正确使用网络，形成健康、积极的网络行为习惯。 网络文化为大学生思想政治教育带来了新的挑战，也提供了新的机遇。高校需积极探索和实践，充分利用易班等网络平台，强化网络思政教育，以应对网络环境下的教育新问题，培养具备正确价值观和社会责任感的新时代大学生。