美术教学与信息技术教育整合的初探_2.docx

### 美术教学与信息技术教育整合的知识点 #### 一、美术教学的新方向与目标 随着小学美术课程的改革推进，美术教学的目标更加明确，旨在通过不同学习领域的划分来培养学生的基本美术素质，激发学生对美术的兴趣，并在广泛的文化背景中理解和欣赏美术作品。这一改革强调培养学生的创新精神和审美能力。 #### 二、信息技术教育的优势及其与美术教学的整合 信息技术教育的优势在于能够提供大量的信息资源，以及多样化的学习方式，这与美术教学的需求高度契合。通过将信息技术与美术教学相结合，可以使美术教学手段更加多样化，例如通过实物展示、投影技术、多媒体音像等手段的应用，增加课堂的信息量和技术含量。这种整合不仅能满足学生的认知需求，还能满足其身心发展的需求，使学生能够通过简单、新颖、互动性强的学习方式来提高自己的美术技能。 #### 三、利用信息技术促进学生参与“造型、表现”活动 “造型、表现”是美术学习的重要组成部分，它强调自由创作和创造性思维。通过利用互联网和多媒体技术，教师可以收集与美术相关的资源，制作出丰富多彩的教学软件，为学生创造一个生动有趣的学习环境。例如，在教授《各种各样的鱼》、《可爱的鸟》等主题时，可以通过多媒体技术展示动态的画面、声音效果，从而激发学生的学习兴趣。对于高年级学生而言，可以引导他们运用美术语言（如形状、颜色等）来描绘具体对象，培养他们的构思与创新能力。 #### 四、利用信息技术培养学生的设计意识 在设计与制作领域，信息技术的应用可以帮助学生更好地理解和掌握设计的基本原则。通过展示优秀的设计案例，教师可以指导学生分析这些设计的优点，并鼓励学生运用废弃材料等资源来进行创作。此外，还可以利用多媒体技术演示设计过程，使学生了解“物以致用”的设计理念。在图案、纹样等内容的教学中，可以利用计算机软件进行教学课件的设计，展示不同设计的变化和色彩配置，从而帮助学生提升设计能力。 #### 五、利用信息技术提高学生的欣赏与评述能力 对于高年级学生来说，利用网络资源进行艺术作品的欣赏和评述是一种有效的学习方式。教师可以指导学生在网上浏览并收藏自己喜欢的艺术作品，通过反复观看、分析和讨论来提高他们的欣赏水平。这种方式有助于学生掌握艺术欣赏的基本方法，并能够用语言、文字等方式表达自己的感受和见解。 #### 六、信息技术与美术教学的综合应用 美术教学与信息技术的整合不仅限于单一的学习领域，还可以与其他学科相融合，甚至与现实生活相结合。例如，通过引入电脑美术的内容，包括数字绘画、设计和动画制作等，可以拓宽学生的学习范围。教师可以制作相应的教学课件，采用灵活多样的教学方式来促进学生的全面发展。同时，鼓励学生利用计算机技术进行简单的美术设计和制作，从而增强他们的实践能力。 美术教学与信息技术教育的整合为学生提供了更多元化、更具创新性的学习体验。这种整合不仅有助于学生提高美术技能，还能激发他们的创造力和想象力，培养良好的审美观和艺术鉴赏能力，最终促进学生全面和谐的发展。