【知识点】
1. 美术教育理念：教学设计遵循中小学美术教学大纲，注重培养学生的兴趣，引导他们从生活中发现美、感受美。强调创新意识和实践能力的培养，将审美教育融入课堂。
2. 多元化教学：美术课堂教学采用多元化的教学方式，如利用铁丝、绘画作品、多媒体课件，结合视觉和触觉体验，以丰富孩子对美术基本语言和知识的理解。
3. 视觉与触觉经验：通过折电线、寻找身边的线等活动，让孩子在游戏中认识和感受线条的美感，提高他们的审美能力。同时，通过欣赏艺术作品，引导孩子理解线的表现方法。
4. 跨学科融合：音乐与美术相结合，通过听音乐画线条，让孩子体验不同音乐情绪对应的线条特点，培养他们的综合学习能力。
5. 学习兴趣的培养：设计一系列的教学活动，如折一折、找一找、听一听、看看、说说、画画，激发学生的学习兴趣，使他们在美术活动中体验快乐，培养持久的情感态度。
6. 创造性思维：提供“我的梦”这样的创作空间，鼓励孩子自由表达，培养他们的想象力和创造力，作业形式和内容体现个性化表现。
7. 语言表达与学科联系：在课程中锻炼学生的语言表达能力，与语文学科相联系，增强综合学习能力。
8. 教学目标与重难点：教学目标包括引导孩子发现、认识、感受线条，培养表现美的能力，提高审美和创新思维。教学重点是发现和表现线条的美感，难点在于线的组织与变化。
9. 作业要求：布置用线条描绘感兴趣故事情节的作业，要求体现出线的疏密变化和秩序感，促进学生实践应用。
10. 导入新课：通过师生互动的折线游戏引入新课，生动有趣，吸引学生注意力。
11. 授新课：通过视频、实物寻找、音乐绘画等方式，让学生全面认识和体验线条的美感及表现力，深化对线条的理解。
这节课旨在通过多元化、趣味性的教学手段，培养一年级小学生对线条的认识，提高他们的审美能力和创新能力，同时通过与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
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