【五年级语文下册第八单元测试知识点】
一、词语拼写
这部分主要考察学生的词语拼写能力，包括词语“矫健、窗帘、捣鼓、姹紫嫣红、衬衫、保姆、小艇、毅然决然”的拼音及书写。学生需要熟练掌握汉字的正确拼写规则，避免错别字。
二、成语填充
此部分要求学生补充完整成语，如“花团锦簇、耐人寻味、大饱眼福、熟视无睹、摇头晃脑、手忙脚乱、应接不暇、纵横交错”。这些成语是日常学习中常见的，学生需理解其含义并能在合适的情境中运用。
三、选词填空
1. 武断、果断 - 武断指凭主观判断而不考虑其他，果断则是指决策迅速且坚定。
2. 胆怯、羞怯 - 胆怯是指害怕、恐惧，羞怯则指害羞、胆小。
四、关联词填空
1. 无论...都... - 强调条件关系，表示无论遇到多大困难，都会全力以赴。
2. 只要...就... - 表示条件关系，如果满足条件（秦王拿城交换），就会执行动作（交出和氏璧）。
3. 虽然...但是... - 表示转折，生活水平提高，但还需要节约。
4. 如果...就... - 假设条件与结果的关系，多读多练会导致作文水平提高。
五、文学常识填空
1. 要想得到（知识），就得（付出努力）。
2. 让预言的号角（吹响）！哦，（冬天），如果冬天来了，（春天还会远吗）？
3. 不要（悲伤），也不要（心急），在（忧郁的日子）里要（镇静），相信吧，（快乐的日子将会来临）。
六、口语交际
告示提示人们要尊重公共环境，不破坏，不带走。可以写类似这样的告示：“爱护公园环境，让美好永存。”
七、阅读理解
1. 文章中应填入的关联词是：即使...也...、总能、不但...而且...、还能。
2. 近义词：聚集—簇拥，挺立—耸立，庄重—庄严。
3. 中心句是“船夫的驾驶技术特别好”，可以用“操纵自如”概括。本段采用总分结构，先总体介绍船夫的技术，再具体描述。
4. 体现船夫操作自如的句子：“（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳的穿过，（）速度非常快，（）能作急转弯。”
5. 除了文中提到的人物，还有可能有：医生乘小艇紧急出诊，学生乘小艇上学，游客乘小艇游览威尼斯的风光。
八、第二篇阅读理解
这是关于家乡小河的描绘，主要展现了小河在不同时间段的美丽景象。这部分旨在训练学生的阅读理解能力和对自然景观的描写能力。
这个单元的测试涵盖了汉字拼写、成语应用、关联词选择、文学常识、口语交际以及阅读理解等多方面的能力，旨在全面检验五年级学生的基础语文素养。
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