2020最新人教版小学六年级语文下册第三单元教学初探.pdf

【教育】领域的这篇文档主要探讨了2020年人教版小学六年级语文下册第三单元的教学内容和策略。这个单元的主题是“让真情在笔尖流露”，旨在引导学生通过阅读和写作来体会和表达情感。 单元内容包括两篇课文——《匆匆》和《那个星期天》，以及两篇习作例文——《别了，语文课》和《阳光的两种用法》。这些作品都充满了作者的真情实感，通过不同的叙述方式，展现了对时间、生活、亲情和祖国的深切感悟。 教学的重点有两个方面。通过朗读、默读等阅读方式，让学生深入理解文章的情感内涵。例如，《匆匆》中朱自清对时光流逝的感慨，以及《那个星期天》中作者描绘的心情变化，都需要学生细细品味，体会作者的真挚情感。教师应提供充足的时间，让学生以多种形式接触文本，加深理解。 鼓励学生采取自主、合作和交流的学习方式，学习并运用作者的表情达意技巧。每篇课文都有其独特的写作手法和情感表达，教学过程中，教师应引导学生深入分析，提炼写作策略，并在课堂练习中尝试应用。例如，让学生通过小组讨论揣摩优美句子的含义，模仿课文创作关于时间的感触，或者在《那个星期天》中，学习如何通过细节描写表现人物心理变化。 在“交流平台”环节，学生将回顾前两篇课文的学习，总结写作技巧。而在“初试身手”部分，学生需要根据设定的情境，运用所学，写出体现不同心情的句子，初步实践借景抒情的写作手法。最后的习作环节，以习作例文为引导，让学生结合个人经历，运用学到的表达技巧，真实地展现自己的情感世界。 整个单元的教学设计注重情感体验和写作技巧的结合，旨在培养学生的阅读理解能力，提高他们的写作水平，同时，也引导他们关注生活中的情感体验，学会用文字表达内心世界。通过这样的教学，期望学生能够更加熟练地运用语言，让真情实感在笔尖自然流露。