2020最新人教版六年级语文下册《古诗三首》教学设计.pdf

这篇文档是关于2020年新版六年级语文下册《古诗三首》的教学设计，旨在通过教学帮助学生掌握古诗的阅读、理解和表达。教学目标主要包含三个方面：掌握8个生字和相关词语，正确朗读、背诵并默写古诗，以及理解诗句含义、想象诗歌情境和体会诗人情感。教学过程中，教师会引导学生通过自由朗读、小组合作、分享讨论等方式深入理解诗词。 在教学过程中，教师首先通过引入传统文化的话题激发学生兴趣，然后让学生朗读诗歌，解决生字问题，并感知古诗内容。在朗读环节，教师强调读准字音、注意断句，同时鼓励学生对比自己家乡的节日风俗。接着，学生会在小组内研究各自喜欢的诗，讨论诗中的节日风俗，并尝试用自己的理解去读出古诗的韵味。 在课堂扩展环节，教师引导学生列举其他中国传统节日，通过多种方式快速阅读和默写古诗，提升学生对古诗的记忆和理解能力。在学习生字部分，教师会教授和练习生字书写，并进行组词训练，强化学生的汉字基础。 在后续的课程中，教师会安排学生背诵古诗，并进行互查，同时引导学生赏析诗歌，理解诗歌意义，通过讨论和参考注释来深化理解。教师会以《寒食》为例，解释其中的风俗习惯，引导学生探讨诗人的情感态度，同时鼓励学生查找其他描写传统习俗的古诗进行比较学习。 这个教学设计注重培养学生的语言文字能力和文化素养，通过古诗的学习，让学生不仅掌握语文知识，还能深入了解和欣赏中国的传统文化。