Summary:新的形势对大学计算机课程的教学内容、教学方法、手段等提出了新
的要求,大学计算机课程教学改革需要在深化计算思维改革的前提下,进一步
向赋能教育转变。赋能的对象应该既包括学生,也包括教师,也就是说既要通
过教学活动使学生具备这些能力,又要使教师具备能够赋予学生相应能力的能
力。为了实现上述赋能目标,需要采取一系列的具体举措与构建相应的支撑条
件。就大学计算机课程而言,首先需要重构教学内容,改变传统的以“单计算
机原理和应用”为主线的内容体系,将“互联网+”的新技术和新应用融入课程
之中,利用优质的在线课程资源开展混合式教学,构建具有各校特色的在线课
程,提升教学质量,并充分利用各类资源为赋能教育提供支撑和保障。