西安交大C++程序设计第九章作业.pdf

【知识点详解】 本文主要涉及的是C++编程语言中的面向对象特性，特别是类的继承和多继承的概念。在C++中，继承是实现代码重用和创建分层类结构的重要机制。 1. **继承（Inheritance）**： - 继承允许一个类（称为子类或派生类）继承另一个类（称为基类或父类）的属性和方法。在这个例子中，`Teacher` 类是从 `Person` 类派生的，这意味着 `Teacher` 类拥有 `Person` 类的所有公共和受保护成员。 - `Teacher` 类使用 `public` 关键字来继承 `Person` 类，这意味着 `Person` 类的公共和受保护成员在 `Teacher` 类中仍然是公共和受保护的。 2. **析构函数（Destructor）**： - 在C++中，析构函数是与构造函数相反的特殊成员函数，用于在对象生命周期结束时清理资源。`Person` 和 `Teacher` 类都定义了析构函数，确保动态分配的内存被正确释放。 3. **构造函数（Constructor）**： - 构造函数是类的一个特殊方法，用于初始化新创建的对象。`Person` 和 `Teacher` 类都有默认构造函数、带参数的构造函数和拷贝构造函数，用于对象的创建和初始化。 4. **方法（Methods）**： - `Register` 方法在两个类中都被定义，用于设置对象的属性。`Teacher` 类的 `Register` 方法覆盖了 `Person` 类的版本，添加了对专业、职称和主讲课程的处理。 - `print` 方法用于打印对象的信息，`Teacher` 类的 `print` 方法同样覆盖了 `Person` 类的 `print` 方法，增加了专业、职称和主讲课程的打印。 5. **多态（Polymorphism）**： - 尽管题目中没有直接提到多态，但C++的继承机制为多态提供了基础。多态允许使用基类指针或引用操作派生类对象，这里可以通过 `Person` 类的指针调用 `Teacher` 类的 `print` 方法。 6. **动态内存管理（Dynamic Memory Management）**： - 示例代码中使用了 `new` 和 `delete` 操作符来动态分配和释放字符数组，这在处理可变长度的字符串时非常常见。需要注意的是，必须在析构函数中释放通过 `new` 分配的内存，以避免内存泄漏。 7. **多继承（Multiple Inheritance）**： - 第二题提出了使用多重继承创建研究生类的需求。在C++中，一个类可以同时继承多个基类，这样研究生类就可以拥有学生和教师的特性。但是，多继承可能导致“菱形问题”（Diamond Problem），在特定情况下需要使用虚继承（virtual inheritance）来解决。 8. **实验目的**： - 通过这个实验，目的是让学生熟悉类的继承，掌握如何定义和使用派生类，以及如何控制基类成员的访问权限。同时，还涉及到类的构造和析构函数的使用，以及动态内存的管理。 9. **实验内容**： - 第一题展示了单一继承的实现，创建了一个教师类 `Teacher` 从 `Person` 类派生。 - 第二题则要求使用多继承来创建一个研究生类，它既是学生也是教师，体现了类的复合性。 这个实验涵盖了面向对象编程中的核心概念，如继承、构造函数、析构函数、方法重写以及动态内存管理，这些都是C++编程的基础和重要组成部分。通过这样的实践，学生可以加深对C++面向对象特性的理解和应用。