“互联网+”大赛背景下大学生创新创业能力培养研究.pdf

【互联网+】大赛背景下大学生创新创业能力培养研究 随着“大众创业、万众创新”理念的推广，大学生作为创新创业的重要力量，其丰富的理论知识、开阔的视野、充沛的活力及独特的思维方式，使他们在这一领域展现出巨大潜力。在此背景下，【互联网+】大赛作为一种新型的教育模式，对提升大学生的创新创业能力具有积极的推动作用。 大学生创新创业能力培养现状面临多重挑战。课程体系不完善，过于理论化，教学方式传统，考核形式单一，缺乏系统性的创新创业教育，导致“专创融合”不足，难以充分激发学生的创新意识。实践环境匮乏，高校虽有创业孵化中心，但规模小，灵活性和实践性有限，且校企合作平台建设不成熟，实习与教学时间冲突，实践基地的实际效果有限。再者，师资力量薄弱，教师实战经验不足，同时，高薪聘请的成功创业者理论知识欠缺，亟需建立理论与实践兼备的教师团队。 影响大学生创新创业能力的因素主要包括：创新思维的培养，需要通过优化课程设计，培养学生的发散思维和创新意识，结合专业、学校、企业和大赛，营造创新氛围；指导老师的创新储备，应选拔和培养具有实践经验的校内外导师，形成双师型教师团队，提供充足的实训机会；校企合作平台的建立，通过紧密的校企合作，确保人才培养目标与企业需求相匹配，提高学生创业实践能力。 以【互联网+】大赛为驱动的培养框架包括：一是将大赛引入校园，多层次举办创新创业比赛，为学生提供更多实践机会，提高参与度；二是大赛进课堂，改革课堂教学，将创新思维融入多门课程，通过学生演讲、头脑风暴等活动锻炼实战能力；三是大赛进学分，将参赛成绩纳入学分体系，激励学生积极参与，促进创新创业教育的深度融入。 总结而言，面对“互联网+”大赛的机遇，高校需改革教育模式，完善课程体系，强化实践环境，加强师资队伍建设，深化校企合作，以此全面提升大学生的创新创业能力，为社会输送更多具有创新精神和创业能力的高素质人才。