“互联网+”大赛背景下大学生创新创业能力培养研究.pdf
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【互联网+】大赛背景下大学生创新创业能力培养研究 随着“大众创业、万众创新”理念的推广,大学生作为创新创业的重要力量,其丰富的理论知识、开阔的视野、充沛的活力及独特的思维方式,使他们在这一领域展现出巨大潜力。在此背景下,【互联网+】大赛作为一种新型的教育模式,对提升大学生的创新创业能力具有积极的推动作用。 大学生创新创业能力培养现状面临多重挑战。课程体系不完善,过于理论化,教学方式传统,考核形式单一,缺乏系统性的创新创业教育,导致“专创融合”不足,难以充分激发学生的创新意识。实践环境匮乏,高校虽有创业孵化中心,但规模小,灵活性和实践性有限,且校企合作平台建设不成熟,实习与教学时间冲突,实践基地的实际效果有限。再者,师资力量薄弱,教师实战经验不足,同时,高薪聘请的成功创业者理论知识欠缺,亟需建立理论与实践兼备的教师团队。 影响大学生创新创业能力的因素主要包括:创新思维的培养,需要通过优化课程设计,培养学生的发散思维和创新意识,结合专业、学校、企业和大赛,营造创新氛围;指导老师的创新储备,应选拔和培养具有实践经验的校内外导师,形成双师型教师团队,提供充足的实训机会;校企合作平台的建立,通过紧密的校企合作,确保人才培养目标与企业需求相匹配,提高学生创业实践能力。 以【互联网+】大赛为驱动的培养框架包括:一是将大赛引入校园,多层次举办创新创业比赛,为学生提供更多实践机会,提高参与度;二是大赛进课堂,改革课堂教学,将创新思维融入多门课程,通过学生演讲、头脑风暴等活动锻炼实战能力;三是大赛进学分,将参赛成绩纳入学分体系,激励学生积极参与,促进创新创业教育的深度融入。 总结而言,面对“互联网+”大赛的机遇,高校需改革教育模式,完善课程体系,强化实践环境,加强师资队伍建设,深化校企合作,以此全面提升大学生的创新创业能力,为社会输送更多具有创新精神和创业能力的高素质人才。
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