【解析】西汉初年的史实包括郡国并行制的实行、汉武帝时期的中央集权措施等，这些都体现了对国家统一和中央权力的巩固，因此学习的主题是巩固中央集权，B 项正确；A 项是汉初的制度，但不是主题；C 项是汉代的边疆开拓，与题目内容不符；D 项是汉武帝时期的文化政策，不足以概括全部内容。
5. B 【解析】司马迁在编写黄帝事迹时，虽然文献记载存在不一致甚至矛盾的地方，但他参考了各地的传说，说明传说在一定程度上可以反映历史的真实情况，B 项正确；A 项过于绝对，传说需要考证；C 项不是司马迁撰述过程表明的；D 项说法错误，最完整的记录不一定最真实。
素养提升
6. D 【解析】汉初在东方实行分封诸侯王，从俗而治，西部沿用郡县制，这种郡国并行制有利于新生政权的巩固，因为既适应了不同地区的实际情况，又避免了中央过度集权可能导致的地方反抗，D 项正确；A 项与题干内容不符；B 项是郡国并行制的弊端；C 项与材料信息无关。
7. C 【解析】“元封”是汉武帝刘彻的年号，C 项正确；秦始皇和汉高祖没有使用“元封”作为年号，A、B 两项错误；明太祖的年号是“洪武”，D 项错误。
8. A 【解析】汉武帝设立中外朝制度，以削弱丞相的权力，A 项正确；B 项是针对王国问题的措施；C 项是秦朝的制度；D 项是加强对地方监察的措施，与题意不符。
9. C 【解析】汉朝境内的百姓不再以地域区分，而是以“郡县”人相称，说明民族认同感增强，C 项正确；A 项不是材料主要体现的内容；B 项与材料关系不大；D 项中的“消除”表述过于绝对。
10. D 【解析】丝绸之路促进了中国与西亚、中亚之间的经济文化交流，D 项正确；A 项侧重经济发展，不够全面；B 项中的“必然”表述不当；C 项夸大了丝绸之路的作用。
11. （1）政治制度：郡县制和皇帝制度。新举措：设置刺史。
（2）措施：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想；设置五经博士，启用好儒术的官员，把儒家经典作为国家考试科目；大力发展教育，建立以儒家经典的教育体系。
影响：儒学成为各级学校的必修内容和国家选拔官员的主要依据，儒家思想逐渐成为正统思想，对维护政治统一和社会稳定起到了积极作用；同时也强化了中央集权，促进了民族融合和大一统国家的巩固。
总结：西汉时期，为巩固统一多民族封建国家，汉武帝在政治上推行郡国并行制和中外朝制度，加强中央集权；在思想文化上，通过采纳董仲舒的建议，将儒家学说确立为正统思想，提升了儒学地位，这对后世产生了深远影响，进一步巩固了国家的统一。此外，丝绸之路的开通加强了中外经济文化交流，促进了汉朝的繁荣。这些措施共同构建了汉代强盛的基础，为中国历史的发展打下了坚实的基础。
