基础测试(十).pdf

【知识点解析】 1. 文字读音：题目中涉及的是汉字的读音辨析，这是汉语学习中的基础知识，包括多音字、同音字的区别。例如“唾弃”的“唾”读作“tuò”，“沉睡”的“睡”读作“shuì”，“千锤百炼”的“锤”读作“chuí”，“猝不及防”的“猝”读作“cù”。在学习中，掌握汉字的正确发音是语言运用的基础。 2. 词语读音：同样考察了汉字的读音，如“孝悌”的“悌”读作“tì”，“媲美”的“媲”读作“pì”，“刚愎自用”的“愎”读作“bì”。了解并记住这些常见词语的读音，有助于提高语言的准确性和流畅性。 3. 词语选用：题目中涉及到词语的选择使用，例如“申述”与“申诉”的区别，前者通常用于表达详细陈述事实，后者多用于法律或正式场合；“食言”表示违背诺言，“失言”则是指说话不当。选择正确的词汇可以更精确地传达意思。 4. 词语选用：此题考察了动词和形容词的搭配，如“应对”通常与“事件”、“危机”等搭配，表示处理和应对的意思；“营造”常用于构建氛围或效果，如“营造视觉感”。理解词义和搭配习惯，能增强语言表达的准确性和生动性。 5. 成语运用：题目中涉及到成语的正确使用，如“杞人忧天”表示不必要的担忧，用在此处恰当。成语是汉语中富有特色的一部分，正确使用可以增强表达的力度和文采。 6. 成语使用：此题考查成语的语境适用性，如“差强人意”表示勉强使人满意，而非不满意；“一挥而就”形容动作迅速，此处应改为“一蹴而就”；“暗箱操作”表示秘密进行的不公平行为，使用正确；“表里山河”形容地势险固，此处应改为“冰山一角”。 7. 语病分析：这些句子涉及了语法错误、逻辑不通等问题，如选项A的“能否”与后面的“立于不败之地”不匹配，应去除“能否”以消除两面对一面的错误；B选项的“保护了集体财产免遭损失”结构冗余，可简化为“保护了集体财产”；C选项的“当务之急”与“现在”重复；D选项无明显语病。 8. 语病分析：选项A没有语病，能够准确表达意思；B选项的“男女项目、团体项目还是各个单项”并列成分不协调；C选项的“朴素的建筑外观”与“减少碳排放量”关联不紧密，可调整表述；D选项的“许多学校老师和同学”语序不当，应为“许多老师和同学”。 9. 语体色彩：此题考察了口语和书面语的区分，A选项的“捧读”较为书面化，不适合口语；B选项符合正式场合的语体，恰当；C选项的“商谈”较为口语化，应改为“讨论”；D选项的“种田郎”是口语化的表达。 10. 成语含义：题目中涉及成语“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的理解，其中“备”在这里的意思是具备、完备，整个成语表示积累善行可以提升品德，进而达到圣人的境界。 这些题目主要涉及了汉字读音、词语选用、成语运用、语病分析和语体色彩等方面的基础知识，这些都是语文学习中的重要组成部分，对于提高语言表达能力和理解能力至关重要。在日常学习中，要注重积累和运用这些知识点，以提高语文素养。