Unit5I’mwatchingTV说课稿.pdf
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【知识点详解】 本课内容是初中一年级下册Unit5 "I’m watching TV"的第一部分,主要教授现在进行时态(Present Progressive Tense),并结合实际生活情境,让学生能够用英语描述人们正在做的事情。以下是详细的知识点说明: 1. **词汇**: - 本课涉及的词汇包括clean, on, read, apartment, watching TV, eating dinner, cleaning, shopping, reading, doing homework, talking on the phone等。这些词汇涵盖了日常生活的多个场景,便于学生将英语与实际生活相联系。 2. **语法:现在进行时态**: - 现在进行时态表示当前正在进行的动作,由“be动词(am/is/are) + 动词的现在分词”构成。 - 常用的句型包括:What are you doing? (你在做什么?), I’m watching TV. (我在看电视。), What’s he/she doing? (他/她在做什么?), He/She’s doing his homework. (他/她正在做作业。), What are they doing? (他们在做什么?), They’re cleaning the room. (他们在打扫房间。) 3. **教学目标**: - **知识目标**:学生需掌握上述词汇,理解并运用现在进行时态。 - **能力目标**:能用英语自由地讨论人们正在做什么,提高英语口语交流能力。 - **情感目标**:激发学生学习英语的兴趣,培养他们的信息获取和合作能力,鼓励他们在实际生活中积极使用英语。 4. **教学重点与难点**: - **重点**:现在进行时的结构及其应用,如"What are you doing?" 和 "I’m doing…"等句型。 - **难点**:理解现在分词的形成规则(动词加-ing),以及在实际交际中准确使用现在进行时描述动作。 5. **教学方法**: - 创设情境教学:利用多媒体资源,如英文歌曲"Are you sleeping"导入课程,让学生在真实情境中学习。 - 任务型活动:设计各种活动,让学生在完成任务的过程中练习使用现在进行时,如展示图片让学生提问和回答。 - 预习法:鼓励学生提前预习,增强课堂参与度和学习效果。 - 小组合作:通过小组讨论和协作,促进学生之间的互动和团队精神。 6. **学法指导**: - 学生应主动预习,提前熟悉新内容。 - 在小组合作中,互相帮助,共同完成任务,提升英语沟通能力。 7. **教学过程**: - 听音乐创设情境,引入主题。 - 展示图片,让学生完成1a练习,练习用英语描述图片中的活动。 - 练习环节,通过问答形式巩固现在进行时的使用。 - 听力训练,通过听录音找出人物正在进行的活动,进一步强化现在进行时的理解。 8. **学生特点**: - 七年级学生记忆力强,模仿能力强,对新知识充满好奇,教师应充分利用这些特点,创造生动有趣的学习环境。 通过这样的教学安排,学生不仅能够掌握新知识,还能在实际操作中提升语言技能,培养团队合作和自主学习的习惯。
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