计算机题库.docx

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计算机题库.docx 本资源库收录了六个计算机编程题目，涵盖了基本的输入输出、数学运算、数据加密、同构数判断和级数求和等多个领域。 1. 平方根计算 计算机题库.docx 中的第一题要求编写一个程序，从键盘输入一个整数 x，输出其平方根（为整数）。若输入数大于 1000 或小于等于 0，则输出 0，并继续接受下一个输入直至小于等于 1000。该题目考察了基本的输入输出和数学运算能力。 知识点： * 从键盘输入一个整数 x * 输出其平方根（为整数） * sqrt 函数的使用 * 错误处理（输入数大于 1000 或小于等于 0） 2. 星号输出 第二题要求编写一个程序，从键盘输入 3 个整数（三个数取值均在闭区间 [1,10] ），每读取一个值，程序打印出该值个数的英文星号(*)。该题目考察了基本的输入输出和循环控制能力。 知识点： * 从键盘输入 3 个整数 * 打印出该值个数的英文星号(*) * 循环控制（while 循环） 3. 数据加密 第三题要求编写一个程序，采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下：每位数字都用自身加 5 后的和除以 10 的余数代替，如 1 用 6 代替，8 用 3 代替；如 3768 就转换为 8213；再将第一步生成的数字的第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。该题目考察了数据加密和基本的数学运算能力。 知识点： * 数据加密 * 位操作（第一位和第四位交换，第二位和第三位交换） * 数学运算（加 5 后的和除以 10 的余数） 4. 同构数判断 第四题要求编写一个程序，找出整数 m 到整数 n (闭区间）之间的所有同构数（m<n）。说明：一个正整数 x，如果是它平方数的尾部，则称 x 为同构数。例如，6 是其平方数 36 的尾部，25 是其平方数 625 的尾部，那么 6 和 25 都是同构数。该题目考察了数学运算和循环控制能力。 知识点： * 同构数判断 * 数学运算（平方数的尾部） * 循环控制（for 循环） 5. 数字和判断 第五题要求编写一个程序，编程判断任意一个正整数各位数字之和是奇数还是偶数。如果和是奇数输出 1，偶数输出 0。该题目考察了基本的数学运算能力。 知识点： * 数字和判断 * 数学运算（各位数字之和） * 条件语句（奇数或偶数） 6. 级数求和 第六题要求编写一个程序，编程求以下级数前 n 项之和：s=1-1/3+1/5-1/7+1/9-1/11+1/13-1/15+.....该题目考察了数学运算和循环控制能力。 知识点： * 级数求和 * 数学运算（级数的和） * 循环控制（for 循环）
1.从键盘输入一个整数 x，输出其平方根（为整数）。
若输入数大于 1000 或小于等于 0，则输出 0，并继续接受下一个输入直至小于等于 1000。
（提示：使用求平方根函数 sqrt 需要包含<math.h>头文件）。
#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main()
{
int x;
scanf_s("%d", &x);
while (x > 1000 || x <= 0)
{
printf("0");
scanf_s("%d", &x);
}
printf("%d", (int)sqrt(x));
return 0;
}
2.从键盘输入 3 个整数（三个数取值均在闭区间 [1,10] ）,
每读取一个值，程序打印出该值个数的英文星号(*)。
输入：3 个整数，3 行。
输出：3 行星号。
样例输入：
1
2
3
样例输出：
*
**
***
#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main()
{
int a, count = 3;
while (count > 0)
{
scanf_s("%d",&a);
while (a > 10 || a < 1)
{
printf("不在区间，重新输入");
scanf_s("%d", &a);
}
for (int i = 1; i <= a; i++) printf("*");
printf("\n");
count--;
}
return 0;
}
3.某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下：
1. 每位数字都用自身加 5 后的和除以 10 的余数代替，如 1 用 6 代替，8 用 3 代替；如 3768 就转换为 8213；
2. 再将第一步生成的数字的第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。 如 8213 转换为 3128，即为最终的加密密码。
编写程序完成数据的加密。输入：一个整数。输出：一个整数。
样例输入：
2233
样例输出：
8877
#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main()
{
int n;
int a1, a2, a3, a4;
scanf_s("%d", &n);
a1 = n % 10;
a2 = n % 1000 % 100 / 10;
a3 = n % 1000 / 100;
a4 = n / 1000;
a1 = (a1 + 5) % 10;
a2 = (a2 + 5) % 10;
a3 = (a3 + 5) % 10;
a4 = (a4 + 5) % 10;
printf("%d", a1*1000+a2*100+a3*10+a4);
return 0;
}
4.找出整数 m 到整数 n (闭区间）之间的所有同构数（m<n）。
说明：一个正整数 x，如果是它平方数的尾部，则称 x 为同构数。例如，6 是其平方数 36 的尾部，25 是其平方数 625 的尾部，
那么 6 和 25 都是同构数。
输入：m 和 n 两个正整数，用空格分隔。
输出：连续输出同构数，数据间用空格分隔(最后一个同构数后面无空格)。
样例输入：
50 100
样例输出：
76
#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main()
{
int m, n, space = 0;
scanf_s("%d %d", &m, &n);
for (int i = m; i <= n; i++)
{
int w;
w = (int)log10(i) + 1;
int temp;
temp = (i * i - i) % ((int)pow(10, w));
if (temp == 0)
{
if (space != 0)printf(" ");
printf("%d", i);
space++;
}
else continue;
}
return 0;
}
5.
编程判断任意一个正整数各位数字之和是奇数还是偶数。
如果和是奇数输出 1，偶数输出 0。
样例输入：
20211001
样例输出：
1
#include <stdio.h>
int main() {
int a, s = 0;
scanf_s("%d", &a);
for (; a != 0; a = a / 10) {
s = s + a % 10;
}
(s % 2 == 0) ? (printf("0")) : printf("1");
return 0;
}
6.
编程求以下级数前 n 项之和：
　s=1-1/3+1/5-1/7+1/9-1/11+1/13-1/15+.....
输入：一个正整数 n
输出：前 n 项和的值
样例输入：
2
样例输出：
0.666667
#include <stdio.h>
int main() {
float s = 0, n;
scanf_s("%f", &n);
for (int i = 1, a = 1; i <= n; i++, a = a * (-1)) {
s = s + a * 1.0 / (2 * i - 1);
}
printf("%f", s);
return 0;
}
7.
编写程序，找出[m,n]范围内是 7 的倍数或带 7 的全部正整数。
其中，m 和 n 为正整数。
样例输入：
1 20
样例输出：
7 是 7 的倍数
7 是带 7 的数
14 是 7 的倍数
17 是带 7 的数
#include <stdio.h>
int main() {
int m, n;
scanf_s("%d%d", &m, &n);
for (; m != n + 1; m++) {
(m % 7 == 0) ? printf("%d 是 7 的倍数\n", m) : 0;
for (int a = m; a != 0; a = a / 10) {
(a % 10 == 7) ? printf("%d 是带 7 的数\n", m), a = 0 : 0;
}
}
return 0;
}
8.
若三个正整数 a,b,c 满足 a^2+b^2=c^2，则它们是一组勾股数。(^2 表示平方，a^表示 a 的平方)。
编写程序，求给定区间[m,n]中的勾股数的数量(设一组勾股数满足 a<b<c)。
例如[1,10]中的勾股数有(3,4,5)和(6,8,10)，则[1,10]中勾股数的数量为 2。
输入：正整数 m,n, 空格分隔
输出：[m,n]中的勾股数的数量

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魏清全
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