LL（1）语法分析程序设计

【实验内容】 编写一个语法分析程序，对于给定的输入串，能够判断识别该串是否为给定文法的句型。 【实验步骤和要求】 1．从键盘读入输入串，并判断正误； 2．若无误，由程序自动构造FIRST、FOLLOW集以及SELECT集合，判断是否为LL（1）文法； 3．若符合LL（1）文法，由程序自动构造LL（1）分析表； 4．由算法判断输入符号串是否为该文法的句型。

词法分析 编译原理 c++

用C语言编写一个PL/0词法分析器，为语法语义分析提供单词，使之能把输入的字符串形式的源程序分割成一个个单词符号传递给语法语义分析，并把分析结果（基本字，运算符，标识符，常数以及界符）输出。

一个一元多项式的计算器

设计一个一元多项式的计算器，功能包括 （1）输入并建立多项式（一个多项式最多不超过20项），可以从文件中读取相关数据； （2）输出多项式，输出形式可以是图形方式，也可以是文本方式； （3）实现两个多项式相加，并输出和多项式； （4）实现两个多项式相减，并输出差多项式； （5）实现两个多项式相乘，并输出乘积多项式； （6）计算并输出多项式在指定x处的值。

基于proteus的8位模型机的设计

一台模型计算机的设计(与调试)，有完整的电路图和操作说明，proteus，单片机自动写入，首先，将RAM,AR,INPUT的开关全部拨到下面，地址转移逻辑的logicstate置为1，微地址的logicstate置0，将程序加载到单片机中，然后运行程序，程序写完后，在将上诉的开关还原，即可。运行结果为x+1，x为input中的数据 微地址灯显示顺序为： 01 02 10 01 02 11 03 04 05 06 01 02 12 07 15 01 02 13 16 17 25 01 02 14 26 然后循环显示

计算机组成原理模型机设计

有完整的proteus原理图，和完整的课程设计报告，8位模型机

proteus做计算机组成原理课程设计-模型机

用proteus仿真 计算机组成原理课程设计 8位模型机设计

单片机原理及应用课后答案

林立，张俊良，曹旭东，刘得军编著-基于proteus和keilc 只有2~6章的答案

Newton ,Rombeg,变步梯形,追赶法等

实验一 直接法解线性方程组的 1 实验二 插值方法 4 实验三 数值积分 6 实验四 常微分方程的数值解 8 实验五 迭代法解线性方程组与非线性方程 10

四路竞赛抢答器（数字逻辑课程设计）

１． 设计一个用于四组参赛者的数字智力抢答器，每组设置一个抢答按钮供参赛者使用 ２． 电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能，在主持人将系统复位后并发出指令后，若一组第一个按下开关抢答，则该组指示灯亮，并显示组号，同时，扬声器同时发出２～３秒的声音，电路具有自锁功能，使其余组的抢答开关不起作用 ３． 设置记分电路，开始时每组预置成100分，抢答后由主持人记分，答对一次加10分，否则减10分 ４． 设置犯规电路，对提前抢答和超时的组鸣喇叭示警，并显示犯规组号。