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5、“课程设计报告”正文部分,主要应包括: ①可行性研究报告(指导教师给定); ②项目开发计划(一位小组成员完成); ③需求规格说明书(一位小组成员完成); ④概要/详细设计说明书(一位小组成员完成); ⑤测试计划(一位小组成员完成); 1.1编写目的 本报告从软件系统工程角度入手,分析所建议毕业设计管理系统研发的必要性和可行性,并为A学院相关领导和开发团队成员提供该系统的总体性描述。 1.2背景 毕业设计工作是高等院校本科应届毕业生在校期间参与的最后一项学习和实践任务,不仅关系到重要学分的及时获取和学历学位证书的顺利颁发,还是全面衡量应届毕业生对所学专业知识掌握情况的重要环节,以及全面考查学生专业综合素质的重要手段,因此,采用先进的信息技术对毕业设计工作进行有效管理,是保障该项任务顺利实施的基础,具有重要的实际意义。 然而,由于各种历史原因和条件限制,A学院当前在开展毕业设计工作进程中仍主要采用人工方式,存在教师、学生和管理方信息共享困难,出错率较高,工作效率低下和工作成本较高等实际突出问题。为改善当前存在的办学限制,A学院领导决定对毕业设计相关工作开展信息化建设,建议研发一个彰显学院办学特色的毕业设计管理系统,对该项工作中涉及的教师选题申报、学生选题、选题审核等工作进行有效信息化管理和维护,全面提升毕业设计工作效率,提高学院办学水平。 建议开发软件的名称:A学院毕业设计综合管理系统; 项目的任务提出者:A学院领导; 开发者:A学院计算机科学与技术系; 用户:A学院教师与本科大四学生; 项目相关的其他系统:A学院学生成绩管理系统、教师绩效工资管理系统。
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重庆交通大学信息科学与工程学院
课程设计报告
题 目
课程名称 软件工程课程设计
专业班级
学 号
姓 名
指导教师
20 年 月
信息科学与工程学院课程设计成绩单
课程名称:软件工程课程设计 指导教师:
姓名 性别 学号 班级
总 成 绩
(100)
1 平时成绩
(30%)
课程设计中的表现、考勤记录等
(占总成绩 30%)
2 设 计 报 告
(20%)
设计报告的质量
(占总成绩 20%)
3 设 计 成 果
(50%)
分析、设计方法与思路
(占总成绩 10%)
分析和设计工具的应用
(占总成绩 20%)
现场答辩情况
(占总成绩 20%)
说明:
1. 分析与设计方法与思路:从软件工程分析与设计的正确性及合理性等方面评价;
2. 分析和设计工具的应用:从相关建模工具的使用熟练程度方面评价;
3. 现场答辩情况:从阐述情况、对问题的回答情况进行评价;
4. 设计报告的质量:从内容的完整性、格式的规范性等方面评价。
重庆交通大学信息科学与工程学院课程设计任务书
课 程 软件工程课程设计 班级 指导教师
题 目 软件工程课程设计 完成时间 16-17 周
主要内容
根据软件工程基本思想、软件过程模型、软件分析与设计方法、软件测试
技术及软件项目管理方法,根据以给定的可行性研发报告,采用结构化分析与
设计方法或面向对象 UML 建模方法分析设计“毕业设计管理系统”,总体要求如
下:
1、学生根据实际情况进行分组,每组 4 人,每位成员完成正文中的一个
部分,设计符合课题要求,实现相应的分析、设计和测试任务;
2、系统设计要实用,编程简练,可用,功能全面;
3、用例图、活动图、流程图、测试用例设计等要清楚、合理;
4、设计上交内容:每位同学提交课程设计报告一份(按格式书写)。
设计报告要求
1、封面;
2、成绩单;
3、课程设计任务书;
4、内容提要与所承担的具体任务;
5、“课程设计报告”正文部分,主要应包括:
① 可行性研究报告(指导教师给定);
② 项目开发计划(一位小组成员完成);
③ 需求规格说明书(一位小组成员完成);
④ 概要/详细设计说明书(一位小组成员完成);
⑤ 测试计划(一位小组成员完成);
6、课程设计总结:可以包括课程设计过程的收获、遇到的问题及解决过
程的思考、对软件工程这门课程的思考和认识等内容。(每位小组成员完
成)
版面要求
1.题目用黑体三号,段后距 18 磅(或 1 行),居中对齐;
2.标题用黑体四号,段前、段后距 6 磅(或 0.3 行);
3.正文用小四号宋体,行距为 1.25 倍行距;
4.标题按“一”、“㈠”、“1”、“⑴”顺序编号。
指导时间安排
星期
周次
一 二 三 四 五
16 周
17 周
指导
地点
语音楼 8 楼实验室
毕业设计管理系统可行性研究报告
1 引言
1.1 编写目的
本报告从软件系统工程角度入手,分析所建议毕业设计管理系统研发的必
要性和可行性,并为 A 学院相关领导和开发团队成员提供该系统的总体性描述。
1.2 背景
毕业设计工作是高等院校本科应届毕业生在校期间参与的最后一项学习和
实践任务,不仅关系到重要学分的及时获取和学历学位证书的顺利颁发,还是
全面衡量应届毕业生对所学专业知识掌握情况的重要环节,以及全面考查学生
专业综合素质的重要手段,因此,采用先进的信息技术对毕业设计工作进行有
效管理,是保障该项任务顺利实施的基础,具有重要的实际意义。
然而,由于各种历史原因和条件限制,A 学院当前在开展毕业设计工作进
程中仍主要采用人工方式,存在教师、学生和管理方信息共享困难,出错率较
高,工作效率低下和工作成本较高等实际突出问题。为改善当前存在的办学限
制,A 学院领导决定对毕业设计相关工作开展信息化建设,建议研发一个彰显
学院办学特色的毕业设计管理系统,对该项工作中涉及的教师选题申报、学生
选题、选题审核等工作进行有效信息化管理和维护,全面提升毕业设计工作效
率,提高学院办学水平。
建议开发软件的名称:A 学院毕业设计综合管理系统;
项目的任务提出者:A 学院领导;
开发者:A 学院计算机科学与技术系;
用户:A 学院教师与本科大四学生;
项目相关的其他系统:A 学院学生成绩管理系统、教师绩效工资管理系统。
1.3 定义
针对本系统可行性研究,暂无相关专业词汇定义。
1.4 参考资料
[1]. 钱乐秋, 赵文耘, 牛军钰. 软件工程(第 2 版), 北京:清华大学出版社, 2013.
[2]. 史济民. 软件工程―原理、方法与应用, 北京:高等教育出版社,2007.
2 可行性研究的前提
通过对所建议毕业设计管理系统进行系统工程调研和分析,本小节阐述关
于该系统建设的总体要求、目标和存在的特定条件限制,并对本次可行性分析
研究所采用的方法和评价指标进行说明。
2.1 要求
结合 A 学院毕业设计工作实际情况,所建议开发系统具有以下的基本要求:
(1) 功能要求
根据所建议开发系统拟设定的角色分类,分别从学生、教师、系主任和管
理员四个方面进行功能描述。
学生角色功能:实现学生自主选题和申报,学生初选教师命题,学生开
题报告管理、文献综述管理、毕业论文管理、答辩过程管理等功能。
教师角色功能:实现教师选题申报,工作任务管理,所指导学生开题报
告管理、文献综述管理、毕业论文管理、答辩过程管理、成绩管理等功
能。
系主任角色功能:实现教师和学生选题审批,毕业设计工作进展管理,
毕业答辩工作管理,教师工作量分配与绩效工资管理等功能。
管理员角色功能:实现系统用户管理,功能权限管理,系统安全性管理,
系统维护与数据备份管理等功能。
(2) 性能要求
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li18323251137
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