Bowen, HR 和 Douglas, GK 通识教育效率。 纽约：麦格劳-希尔，1971 年，151 页，[美元]5.95

Bowen, HR 和 Douglas, GK 通识教育效率。 纽约：Mcgraw-Hill，1971，151 页，[美元]5.95 BOOK Briefs 387 推荐； 目前市场上还有许多其他质量更高的产品，它们可以很好地应用行为原则。 ROY MARTIN 天普大学 BOWEN, HR 和 DOUGLAS, G. I<. 通识教育的效率。 纽约：mcgraw-hill p. 本书两位杰出的教育家在比较不同的教学组织方式时讨论了教学成本。 虽然研究的重点是为一小群艺术学院的学生提供的替代方案，但大部分内容直接适用于任何高等院校。 作者指出，如果改变模式教学影响成本，则必须通过以下一种或多种方式改变投入来实现： 用低成本劳动力替代高成本，即使用助理聘用初级教员。 增加使用量，即。 提高学生主动性 教师监督 提高资本利用率 充分利用建筑物和设备 图书馆 电视场所 讲座 .e. 临时混合 .e 招生科目 心理学 减少科目 学校心理诊所 独立安排 非教学服务 六种模式 然后检查 尝试做出上述一些改变 伴随着每种模式的利弊。 这些包括介绍几个讲座课程大型编程教程机械辅助折衷计划结合了所

三年级学生口语和写作能力的调查

三年级学生口语和写作能力的调查 学校生态学第 20 卷。七月。 1983 年三年级学生口语和写作能力的调查丽贝卡·埃德梅斯顿·斯蒂芬·拉森 科罗拉多大学丹佛 德克萨斯大学奥斯汀分校 多年来，专业人士假设儿童的口语能力和写作能力之间存在正相关关系语言表现。 本研究考察了口头语言和书面语言之间关系的以下两个方面： (a) 语言的特定语言成分是否比其他语言成分更密切相关？ (b) 在书面语言测量中被评为高、中或低的群体在口头语言能力方面是否存在显着差异？ 对 77 名三年级学生进行了口头和书面语言测量。 结果表明，口头和书面语言的语法方面存在中等关系。 在书面语言表现的基础上，高、中和低组的口语能力有显着差异。 书面作文教学是普通和特殊教育教师必须面对的最困难的任务之一。 多年来，教育工作者一直认为儿童的口头语言能力与其书面表达能力之间存在密切而积极的关系。 事实上，一些专业人士主张，在小学阶段，口语体验对写作技能的发展比实际写作活动更重要（Burrows、Jackson 和 Saunders，1964）。 然而，其他专业人士严重质疑口头语言和书面表达之间是否存在密切和积极的关系（Groff

与响应成本有效性相关的变量

与响应成本的有效性相关的变量 学校心理学 1982。I9。 365-370 与响应成本有效性相关的变量 DENISE M. PACE 和 SUSAN G. FORMAN 南卡罗来纳大学四个二年级班级表现出破坏性行为的学生接受了具有不同初始强化和精细级别的响应成本计划。 结果表明所有治疗都非常有效，因为所有组都经历了最大的行为改变，目标行为接近于零水平。 因此，程序的厌恶程度似乎与有效性没有强相关性。 结果是根据响应成本的判别属性来解释的。 响应成本是一种行为矫正程序，经常用于学校治疗计划，可有效消除各种不适当的学校行为。 该过程包括根据不希望的目标行为撤回特定数量的强化物。 强化物从通过以下方式获得的正强化储备中丢失：（a）代币经济，其中个人根据期望的行为获得奖励，或（b）使用奖励响应成本计划，其中预定数量的奖励是随机给予的。 引入响应成本之前的成本大小和加固水平是设计响应成本计划时要确定的主要问题。 不幸的是，目前的文献中几乎没有可以帮助从业者就这些问题做出决定的。 来自惩罚文献的证据表明，与惩罚者的严重程度相关的变量，例如强度、持续时间和频率，是成功减少行为的关键决定因素（Chey

Special education and reinforcement theory: Are we reinforcing deficient behavior?

Special education and reinforcement theory: Are we reinforcing deficient behavior? SPECIAL EDUCATION AND REINFORCEMENT THEORY: ARE WE REINFORCING DEFICIENT BEHAVIOR? LELAND J. STOPPLEWORTH Central Connecticut State College Research on the application of reinforcement learning theory in educational situations has shown generally positive results. One review of the literature supports the usefulness of applied learning theory in the regular and special education classroom and in reside

典狱长，桑德拉 S. 左撇子。 异类学校的弱势儿童。 纽约：Holt、Rinehart 和 Winston，1968 年，208 页，[美元]3.95（纸）

Warden, Sandra S. The Leftouts. Disadvantaged children in heterogeneous schools. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1968, 208 p., [dollar]3.95 (paper) 206 BOOK NOTES AND REVIEWS language development do not distort the assessment of children who speak a non- standard dialect. Subcultural relativity provides an essential perspective for objective analysis and for any program of planned change, but unfortunately one that is prone to be ignored when pressure for change is great. Other pape

马格努森，大卫。 测试理论。 马萨诸塞州雷丁：Addison-Wesley Publishing Company，1967 年，267 页，[美元]8.50

Magnusson, David. Test theory. Reading, Mass.: Addison-Wesley Publishing Company, 1967, 267 p., [dollar]8.50 ~~ B O O K N O T E S A N D R E V I E W S TESTING PROBLEMS GOSLIN, DAVID A. Standardized Testing in Social Per- spective. New York: John Wiley & Sons, Inc. (Science Editions), 1966, 204 p., $1.45 (paper). ANASTASI, ANNE (Ed.) Testing Problems in Perspective. Washington, D. C. : Ameri- can Council on Education, 1966, 665 p., $10.00. PAYNE, DAVID A. and MCMORRIS F. (Eds.)

将教学与学习者相匹配：十年研究回顾

Matching teaching to learners: A review of a decade of research Psgchohgj, in Ihe Schools 19x2. 19. 106-112 MATCHING TEACHING TO LEARNERS: A REVIEW OF A DECADE OF RESEARCH JOHN L. COTTERELL University of Queensland. Brisbane. Australia Thirty-five studies relating to D. E. Hunt’s notion of matching environments to learners were reviewed. The studies were grouped according to their outcome measures into affective, behavioral, and achievement outcomes. Empirical support for the mat

易语言-易语言语音报读

程序结合易语言超文本浏览框支持库和编码转换支持库，实现语音报读功能。

氧化锆-氧化锆系统中缺乏阴离子的萤石相关上层结构的结构原理

Structural Principles for Anion-Deficient, Fluorite-Related Superstructures in the Zirconia-Scandia System Structural Principles for Anion-Deficient, Fluorite-Related Superstructures in the Zirconia-Scandia System D. J. M. Bevan*, J. Mohyla**, and Kia S. Wallwork Adelaide/Australia, Flinders University of South Australia, School of Chemistry, Physics and Earth Sciences (the late) H. J. Rossell Melbourne/Australia, CSIRO Division of Manufacturing Technology Eberhard Schweda Tübingen, Inst

1ristallstruktur und Phasenübergänge unter Druck in Erdalkalimetallsubnitriden EA2N (EA [equals] Ca, Sr, Ba) und Erdalkalimetall-hydridnitriden EA2NH (EA [equals] Ca, Ba)

1ristallstruktur und Phasenübergänge unter Druck in Erdalkalimetallsubnitriden EA2N (EA [equals] Ca, Sr, Ba) und Erdalkalimetall-hydridnitriden EA2NH (EA [equals] Ca, Ba) 1ristallstruktur und Phasenübergänge unter Druck in Erdalkalimetall- subnitriden EA2N (EA � Ca, Sr, Ba) und Erdalkalimetall-hydridnitriden EA2NH (EA � Ca, Ba) Grigori V. Vajeninea, Andrzej Grzechnika, Ingo Loaa, Karl Syassena, Michael Hanflandb, Arndt Simona* aMax-Planck-Institut für Festkörperforschung, Heisenbergstr. 1, D-7