leetcode题目大全-captivate:我最喜欢的灵感、编程和有趣的计算机科学主题资源的精选列表

leetcode 题目大全按主题学习 这是我最喜欢的资源的精选列表，以获取灵感、更好地编程和学习抽象的计算机科学主题。 其中包括我在整个编码过程中遇到的书籍、文章、网站、播客等。 尽管我在此处为一些我最喜欢的作品添加了视觉书签，但此列表绝不是全面的。 如果您有自己的一些伟大发现，请提交 PR！ 敏捷 算法和复杂性 离散结构 面试准备 编程语言原理 系统管理 计算理论 单元测试、集成测试、测试驱动开发 Web开发 前端 HTML CSS JavaScript 引导程序 jQuery Chrome 开发者工具 设计 编程语言 Python C++ C＃ F＃ 聆听、阅读、探索新事物 播客 网站 博客/杂志/文章 文本编辑器 崇高的文字

谷歌师兄的leetcode刷题笔记-sigman:用于创建Sigman时事通讯的资源

谷歌师兄的leetcode刷题笔记西格曼 这是用于创建Sigman时事通讯的资源集合。 内容 入门 要创建The Sigman的问题，您需要： . 访问以获取更多信息。 Envelope.idml 和 Sigman.idml。 获取这些文件的最简单方法是从 下载它们，但您也可以 . 这些字体： 字体 下载地址 准备问题 日历 您可以在此处找到要包含在日历中的事件日期： 对于此类事件 访问 U-M 学者 U-M 运动 ΛΧΑ 捐助者荣誉榜 更新荣誉榜需要访问 Google Drive 上的 Sigma Zeta 地址列表。 更新荣誉榜： 查看 Sigma Zeta 地址列表的过滤捐赠表。 此工作表的单元格 A2 包含一个 . 更改FILTER使其具有两个条件，一个是最早的捐赠日期，例如： Donations!A:A >= DATEVALUE("1/1/2017") 一个是捐赠的最晚日期，例如： Donations!A:A < DATEVALUE("1/1/2018") 查看荣誉榜表。 在最后四列中，选择具有相同类别的单元格，然后按 Ctrl-C 复制选择。 在 InDesign 中，将所

leetcode不会-coding_notes:个人编码笔记和示例

leetcode 不会由 2018 年 10 月 20 日星期六 20:50:16 生成 收集我的编码笔记和各种小问题的解决方案，给自己一个提醒。 使用的语言是 C++（使用了 C++ 14 个特性），依赖项是： . 单元测试。 请参阅 Catch 上的文档。 所有示例/测试都已标记，运行此命令以列出所有标记： ./note -t 运行此命令以列出所有示例/测试： ./note -l 这将运行名称以“Add”开头并标有“leetcode”的所有示例/测试。 -dy是显示每个测试使用了多少测试： ./notes 'Add*' '[leetcode]' -d y . 使用哈希映射对字谜进行分组，而不是使用已排序的字符串作为键（因此默认字符串哈希代码函数将为同一字谜的所有主题返回相同的哈希代码，它可以工作，但运行时间将因每个键的排序），该解决方案实现了一个自定义的哈希码函数，该函数使用前 26 个素数来表示 26 个小写字母，并通过乘法计算哈希码，以反映以下事实：1）我们只关心不同的字母2）订购无关紧要。 击败了 99.75% 的 C++ 提交。 就地O(1)空间解决方案击败了 94.29%

钳型配体 {2, 6-[P(O)(OEt)2]2-4-tert-Bu-C6H2}- 与 [Ph3C]+[PF6]- 的React。 前所未有的重排和碳-碳键形成

Reaction of the Pincer-type Ligand {2, 6-[P(O)(OEt)2]2-4-tert-Bu-C6H2}- with [Ph3C]+[PF6]-. Unprecedented Rearrangement and Carbon-Carbon Bond Formation Reaction of the Pincer-type Ligand {2,6-[P(O)(OEt)2]2-4-tert-Bu-C6H2}� with [Ph3C]�[PF6]�. Unprecedented Rearrangement and Carbon-Carbon Bond Formation Markus Henna, Klaus Jurkschata,*, Ralf Ludwigb, Michael Mehringa, Katja Pevelinga, and Markus Schürmanna Dortmund, a Lehrstuhl für Anorganische Chemie II und b Physikalische Chemie der Univer

Lewis, J. M. (1989). The birth of the family: An empirical inquiry. New York: Brunner/Mazel, 201 pp., [dollar]27.50

Lewis, J. M. (1989). The birth of the family: An empirical inquiry. New York: Brunner/Mazel, 201 pp., [dollar]27.50 37 1 The perennial problem, of course, is to coalesce School Psychologv’s disparate puzzle . . . the two fields have stayed on relatively parallel courses and have not witnessed the rapprochement evident at the turn of the century. (Medway, p. 21) Of course, Medway and Cafferty hope that School Psychology will stimulate a wholesale transfer of social-psychological finding

Crystal Chemistry of the Saccharinato Complexes of Trivalent Lanthanides and Yttrium

Crystal Chemistry of the Saccharinato Complexes of Trivalent Lanthanides and Yttrium Crystal Chemistry of the Saccharinato Complexes of Trivalent Lanthanides and Yttrium Oscar E. Piro La Plata/Argentina, Departamento de Fı́sica and Instituto IFLP, Facultad de Ciencias Exactas, Universidad Nacional de La Plata Eduardo E. Castellano São Carlos (SP)/Brazil, Instituto de Fisica de São Carlos, Universidade de São Paulo Enrique J. Baran* La Plata/Argentina, CEQUINOR (CONICET/UNLP), Facultad

师生控制意识形态与学生对教师的投射情感

Teacher pupil control ideology and pupils' projected feelings toward teachers Psychology in rhe Schools Volume 20, Ocrober. 1983 TEACHER PUPIL CONTROL IDEOLOGY AND PUPILS’ PROJECTED FEELINGS TOWARD TEACHERS FREDERICK C. LUNENBURG JACK W. STOUTEN Loyola University of Chicago Wudena (MN) School District The relationship between teacher pupil control ideology and pupils’ projected feelings toward teachers was examined. The Pupil Control Ideology Form, based on a custodial-humanistic c

An undefined character processing system using character structure analysis by mathematical morphology

An undefined character processing system using character structure analysis by mathematical morphology An Undefined Character Processing System Using Character Structure Analysis by Mathematical Morphology Qing Zhu, Akihisa Kodate, and Woontae Kim Telecommunications Advancement Organization of Japan, Waseda Research Center, Tokyo, J apan 169-0051 Yoshiyori Urano Global Information and Telecommunication Institute, Waseda University, Tokyo, Japan 16 9-0051 Hideyoshi Tominaga Department of

Phye, GD, & Reschly, DJ (Eds.)。 学校心理学：观点与问题。 纽约：学术出版社，1979 年。348 页，[美元]29.50

Phye, GD, & Reschly, DJ (Eds.)。 学校心理学：观点与问题。 纽约：学术出版社，1979 年。348 页，[美元]29.50 书评 GILBERT R. GREDLER 南卡罗来纳大学 PHYE、GD 和 RESCHLY，DJ（编辑）。 学校心理学：观点与问题。 纽约：学术出版社，1979 年。348 页，29.50 美元。 这本编辑过的书讨论了学校心理学专业的历史、该领域的角色和职能，以及认证和认证中的问题。 Tindall 将事件的时间顺序追溯到当今的学校心理学，详细介绍了举行的各种会议以及对提高标准的重视。 他指出了全面讨论学校心理学领域及其问题的塞耶会议的重要性。 Tindall 表示，在 Thayer 会议 30 年后，许多州仍未采用该会议所倡导的最低培训标准。 还描述了代表学校心理学家的两个主要团体之间的冲突：美国心理学会和全国学校心理学家协会。 Monroe 简要描述了学校心理学专业的人口学特征，并指出各州之间心理学家/学生比率的范围很广。 她概述了学校心理学家的五个主要角色：咨询、评估、咨询、在职教育和研究。 她报告了 Keogh 等

两种教师行为评定量表的同时关系：自我控制、社交能力和学校行为调整的检验

Concurrent relationships between two behavioral rating scales for teachers: An examination of self-control, social competence, and school behavioral adjustment Psychology in [he Schools Volume 26, July 1989 CONCURRENT RELATIONSHIPS BETWEEN TWO BEHAVIORAL RATING SCALES FOR TEACHERS: AND SCHOOL BEHAVIORAL ADJUSTMENT AN EXAMINATION OF SELF-CONTROL, SOCIAL COMPETENCE, KENNETH W. MERRELL Central Washington University This investigation describes the uses and concurrent relations of two