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- 2009.07.20大小:4MB完整版列车时刻表Access数据库下载 2009-07-20 by ZhaoQi 该火车时刻表数据从官方获取,包含当前开行的3116个车次的所有数据(车站,票价,里程等),不包含重复的车次,共38087条记录。 本站的时刻表数据库将不断更新,但由于数据量庞大,无法做到每次都及时更新,如需最新数据库请和本人联系。 其中,详细的车次信息如下: C字头城际列车:118个车次 D字头动车组: 484个车次 Z字头直快列车:52个车次 T字头特快列车:289个车次 K字头快速列车:1046个车次 普快列车: 1032个车次 N字头管内列车:2个车次 Y字头旅游专列:19个车次 L字头临时列车:74个车次 为了使数据冗余量和查询速度最优,所有的列车时刻数据均为一张表。表结构如下: 表:Train 字段(所有字段均为字符串类型): ID 列车车次 Type 列车类型 Station 车站 S_No 站序 Day 天数 A_Time 到达时间 D_Time 离开时间 Distance 里程 P1 硬座票价 P2 软座票价 P3 硬卧票价 P4 软卧票价完整版列车时刻表Access数据库下载 2009-07-20 by ZhaoQi 该火车时刻表数据从官方获取,包含当前开行的3116个车次的所有数据(车站,票价,里程等),不包含重复的车次,共38087条记录。 本站的时刻表数据库将不断更新,但由于数据量庞大,无法做到每次都及时更新,如需最新数据库请和本人联系。 其中,详细的车次信息如下: C字头城际列车:118个车次 D字头动车组: 484个车次 Z字头直快列车:52个车次 T字头特快列车:289个车次 K字头快速列车:1046个车次 普快列车: 1032个车次 N字头管内列车:2个车次 Y字头旅游专列:19个车次 L字头临时列车:74个车次 为了使数据冗余量和查询速度最优,所有的列车时刻数据均为一张表。表结构如下: 表:Train 字段(所有字段均为字符串类型): ID 列车车次 Type 列车类型 Station 车站 S_No 站序 Day 天数 A_Time 到达时间 D_Time 离开时间 Distance 里程 P1 硬座票价 P2 软座票价 P3 硬卧票价 P4 软卧票价5 922浏览会员免费
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- 50用户在线考试系统大小:8MB本考试系统由前台考生考试部分和后台系统管理部分组成。 一、前台部分 1、 选择课程: (1)、考试部分 考试权限模式有两种: 1、课程管理员后台设定:由课程管理员在考生考试之前预先设定好每个的试卷 。 2、考生自己选择:考生在第一次登陆考试平台的时候,自己选择要参加的课程和试卷。 考试权限模式由最高管理员在后台设置。 考生要参加考试,必须满足几个前提: a.考生所在的有权限参加该试卷的考试。 b.该试卷呈“打开”状态。 c.该试卷所在课程呈“打开”状态。 d.该试卷所涉及的章节呈“打开”状态。 e.正好在试卷规定的时间内参加考试。 考生在考试过程中,应注意保存答案。试卷内每一种题型的后面都有一个保存按钮,只要考生做完此类型试题,应点击保存按钮。 试卷用倒计时方式扣减时间,如果考生在考试过程中不小心关闭窗口,可以重新进入考试系统,继续刚才的考试,以前保存的答案仍旧存在。 操作题一般来说用于信息化的考试,比如制作Word文档、Excel表格、网页制作等,考生在做完这些文件后上传到服务器上,等待管理员批改。具体上传参数,由最高管理员在后台设定。 在考试结束前一分钟和最后10秒种,系统会提示 考生保存答案,并提交试卷。 考试的次数由管理员或课程管理员设定。考生可以反复参加考试 (2)、竞赛部分 竞赛试卷可以由管理员出题,也可以由考生自由出题。考生在“练习部分”出“模拟试卷”的时候,可以把试卷类型设置为“竞赛”,让其他考生参加这份“模拟试卷”,进行竞赛。 (2)、练习部分 练习分两种:“分项练习”和“模拟试卷” “分项练习”:主要是针对各个章节,不同的题型进行练习。考生要参加练习,管理员或课程管理员必须首先在后台的“课程管理”——“练习管理”中设置好要练习章节的时间、状态。 练习时,以章为单位,按题型类别反复练习。只有在点击“本章已经练习完”之后,考生才可以在“查询成绩”中看到此章练习的标准答案和自己的答案。如果想再练习一次,请点击“重新练习”。 “模拟试卷”:考生可以按自己的想法出试卷,先设置试卷的属性,再设置各种题型的题量与分值,最后生成试卷。考生练习完即可查看成绩。 2、 成绩查询: (1)、考试部分 考生进入已经考过的试卷,可以了解每一种题型的得分情况。而且还可以深入了解到自己的答案与标准答案之间的差距。 因为试卷中的主观题需要课程管理员批改,可能需要一段时间才能查询到成绩。但如果试卷是由客观题型组成的,管理员或课程管理员就可以在后台的“试卷管理”——“查询方式”中,选择“考完查询”。这样,考生就可以在考试结束后立即看到自己的成绩了。 考生可以浏览整张试卷,并打印已经考过的试卷。 (3)、竞赛部分 和考试部分一样。 (2)、练习部分 “分项练习”只有在点击“本章已经练习完”之后,考生才可以在“查询成绩”中看到此章练习的标准答案和自己的答案。 3、 考试新闻 考生可以了解考试的相关信息,还可以看到公布的成绩。 二、后台管理部分 (一)、课程管理 1、课程管理: 课程分“专业课”、“公共课”和“基础课”。出试卷时,范围可以跨“公共课”。当本课程中如果有试卷呈“打开”状态时,请将此课程“打开”。 2、练习管理(章节管理): 用于设定练习的时间和状态,使用时必须为“打开”状态。如果想把题目录入到相应的章节,请在此添加章节序号。添加章节时必须输入数字,以防出错。“现有题量”显示了本章节所储存的“考试题”和“练习题”的总量。 3、试卷管理: 试卷类型分两类,随机试卷和人工出卷。随机试卷必须在“题型管理”中添加“题量”和“分值”。而人工出题的试卷在添加过程中需要从题库中选择试题,使试题呈“选中”状态,且在“题型管理”中只需填写“分值”即可,系统会自动计算“题量”。 使用试卷时,务必把试卷“打开”。 “题型管理”中的“分值”,除阅读理解外,都是指每道题目的分值。因为阅读理解是以大题为单位选题或是抽题,而每个大题都有不确定个小题,所以大题的总分值无法统计,只能输入小题的“分值”。注意:一旦修改试卷的“题量”和“分值”,将会清空已经考过此试卷的考生数据。 课程管理员最好在考试之前设定好试卷的“题量”和“分值”。 答案的保存方式有两种:整体保存和分部保存。整体保存是考试过程中一次性保存所有题型的试题答案。分部保存是仅仅保存指定题型的答案。 试卷的计分方式有两种:按各种题型计分和按单个试题计分。 列出的试卷是所有老师出的“考试试卷”和“竞赛试卷”(包括考生出的“竞赛试卷”)。 如果课程管理员想在此张试卷考完以后公布学生成绩,可以在此设置。 人工出题的试卷可以单独把答案导出为WORD文档,方便打印和批改。 如果课程管理员不想利用网络进行考试,可以把本题试卷导出为WORD文档,打印给学生。 添加好试卷以后,课程管理员请到“权限管理”中设置哪些将参加哪张试卷的考试。 管理员或课程管理员可以设置每张试卷的考试难度(适用于随机出题)和考试次数。 课程管理员删除的试卷仅仅是做了删除标记,只有最高管理员才能彻底删除试卷。 4、知识点管理 课程管理员可以设计各种难度和级别的知识点,方便给试题添加相关属性。 (二)、题库管理 1、题型管理 本考试系统一共有十几种题型,如果有些题型课程管理员不需要,请将此题型“关闭”。 2、题库浏览 添加、修改、浏览、删除本考试课程下的试题。 试题分三种类型:考试题、练习题和通用试题。为防止作弊,可以将一道题目只能作为考试题或练习题。如果 课程管理员想让一道题目既是考试题,又是练习题, 则请设置为“通用”类型。 试题编辑器可以加入图片、flash、视频文件、公式和各种字符,能满足不同课程管理员的需求。 “阅读理解”由单选题、多选题、判断题和问答题组成, 课程管理员可以根据需要自由组合。 操作题考试可以上传Word/Excel/PowerPoint等文件,让学生修改或根据要求完成某种操作。 3、导出题库 可以导出为EXCEL表格,也可以导出为WORD文档。 可以导出为ACCESS数据库,放到“试题编辑器”里修改。 由于导出的EXCEL格式和导入的EXCEL格式不一样,所以无法直接将导出的EXCEL题库再导入到回数据库中。但 课程管理员可以把导出的数据复制到“excel”文件夹下的“in_tbtk.xls”模板内,再通过我们的程序导入。 4、EXCEL导入 课程管理员可以预先把试题按照我们提供的EXCEL模板样式输入到EXCEL表格中,等试题积累到一定程度,就可以按照我们的导入程序,把EXCEL试题导入到数据库中。 请以我们提供的模板为基础,不然可能出现异常。 5、ACCESS导入 结合“试题编辑器”使用。请在使用前阅读“导出与导入ACCESS试题数据库说明”。 6、TXT文本导入 (三)、试卷批改 1、课程模式 按课程名称和本课程中的试卷来排序。 因为客观题(判断题、单选题、多选题、阅读理解题)是自动批改,所以课程管理员只要批改主观题(名词解释、填空题、简答题、论述题)就可以了。主观题批改完成后,请务必点击“试卷批改完”。否则,考生将查询不到考试的成绩。 管理员可以把考生做在纸上的主观题扫描成图片,输入到考生的试卷里,方便批改。 2、试卷分析 对每张试卷进行整体分析,可以统计及格人数、总成绩、考试人数、试卷均分、课程均分、系统均分、正态图。 3、打印成绩 课程管理员可以按试卷名称、、,打印成绩单。 或者可以将成绩单导出为EXCEL格式,再利用EXCEL的强大统计功能,分析试卷的整体情况。 (四)、综合管理 1、考生管理 管理员可以在此添加\修改考生信息、清理考生数据。 注册新考生以后,必须经过管理员的批准才可以登陆系统考试。如果想跳过审批程序,最高管理员可以在“参数设置”——“是否自动审批考生”中选择“自动”。 如果管理员在“参数设置”——“允许前台注册”中选“否”,则必须在此添加考生信息。 “清理数据”功能:如果管理员觉得某些考生的数据多余或是占空间太大,可以清空此考生的数据。 如果您在“参数设置”——“允许前台注册”中选“否”,则您必须在此添加考生信息。,则您必须在此添加考生信息。,则您必须在此添加考生信息。,则您必须在此添加考生信息。,则您必须在此添加考生信息。,则您必须在此添加考生信息。,则您必须在此添加考生信息。 2、组织结构管理 设置考试的与结构。 3、考试监控 管理员可以查看正在参加考试的考生的信息,并可以强行提交考生的试卷。 4、管理员管理 管理员分三个等级:最高管理员、行政管理员、课程管理员 最高管理员:可以对管理员进行管理,并享有全部的后台管理功能 行政管理员:仅可以查看管理相关的考生的信息。 课程管理员:仅可以添加和批改授权课程的试卷和题目 5、管理 用于添加、删除此的信息。一旦删除,则该下所有的所有考生的数据将被清空。 编号用于批量生成考生。 6、管理 用于添加、删除此的信息。一旦删除,则各的相应的所有考生的数据将被清空。 编号用于批量生成考生。 7、批量添加考生 如果管理员想一次添加很多的考生,则只要输入开始学号和结束学号就可以生成以下格式的准考证号: 编号+编号+开始学号(或结束学号)。如果数据库中已经有相同的准考证号,则系统会提示哪些准考证号重复。 8、汇总与统计 详细显示各个的统计信息,包括应考人数、注册人数、及格人数、平均分数、通过率、试卷权限等。 9、新闻管理 如果管理员有重要的信息要发布的话,请在此输入新闻的标题和内容。 10、在线调查管理 课程管理员可以针对一个热点问题,设计一个在线调查表,显示在考试信息页面。用于了解考生对这一问题的看法。每个人都可以参加调查(不允许重复参加)和查看调查结果。调查表分单选题和多选题两种类型 。 11、准考证打印 以网页或WORD形式,按打印考生的准考证。 12、考生信息导入 管理员可以利用EXCEL表格,大量导入考生的相关信息。详细请看导入说明。 13、后台抽题管理 假设有多人同时在线考试,为了防止考生同时抽题而导致服务器资源大量消耗,可以把考试抽题的过程交给管理员一个人处理。考生只要进入考试系统,做好考前准备就可以了。等管理员抽题完毕后,考生即可进行考试。 组织完一次大型的考试后,可以清空准备信息,再次进行抽题、考试。 使用前,请先到“参数设置”——“抽题类型”中,选择“后台抽题”。 14、系统检测信息 包括系统速度测试、服务器有关参数、服务器组件情况、服务器运算能力、服务器磁盘信息、服务器连接速度、访问IP查看。 15、数据库管理(ACCESS版使用) 数据库管理包括: (1)、备份数据库 (2)、恢复数据库 (3)、系统空间占用情况 16、参数设置 主页地址:点击“主页”后,会自动进入相应的网站 标题:编辑考试系统的窗口标题 版权信息:显示考试系统使用用户的信息 版权信息网址:显示考试系统使用用户的网页地址 后台刷新时间:后台管理界面的刷新时间,以秒为单位。如果 管理员嫌刷新很麻烦,可以把时间延长。 允许考生前台注册:如果只想特定考生(或是本单位的职工)参加考试,不允许别人随意注册账号进入考试系统,可以选“否”。特定考生(或是本单位的职工)的注册都将由管理员在后台的“考生管理”中进行。 是否自动审批考生:考生注册好 后,要经过管理员的审批才能够进入考试系统。如果想跳过审批阶段,就可以设置为“自动”。 考试权限设定:分“管理员后台设定”和“考生自己选择”两种模式。前者是由课程管理员在考生考试之前预先设定好每个的试卷,而后者则是由考生自己选择想要参加考试的课程。 是否允许上传文件:为了防止上传的文件、图片占用太多的空间,可以关闭上传功能。 抽题类型:分“前台抽题”和“后台抽题”。“前台抽题”适合考生在前台自由考试,不会有多人同时抽题时使用。不需管理员干涉抽题。但缺点是如果有多人同时抽题,可能会引起服务器的请求量过大,消耗服务器的系统资源。“后台抽题”是把多人同时在线抽题的工作交给管理员一个人进行,考生只要登陆后做好准备就行了。适合大型统一考试。但缺点是管理员一个人的抽题时间会很长,会引起服务器超时。请先到IIS里设置好“ASP脚本超时”的秒数,秒数大小由题量多少决定。 上传文件类型:防止上传破坏服务器的程序。 上传文件大小:防止占用服务器的空间。 模块选择:可以显示或关闭考试、竞赛、练习三个模块。 是否使用电子邮件:如果不愿意使用电子邮件参数,可以关闭。 是否允许同一IP考试:考试期间,同一个考生的同一张试卷是否允许有两个IP登陆考试。 每个是否有相同结构的:在“组织结构管理”中,管理员可以只添加一个,系统会自动给每个添加该。 试卷第一次交卷提示:在最后(1-59)分钟之内弹出提示框。 试卷第二次交卷提示:在最后(1-59)秒之内弹出提示框。 每页显示课程:“课程管理”和“题库管理”每页显示课程的数量。 每页显示题库试题:“题库管理”里,每页显示的试题数量。 考试系统访问地址:用于消除上传文件(WORD、EXCEL、图片、FLASH、视频文件等)的绝对地址。 龙虎榜显示人数:显示成绩排名前N位的考生信息。 是否显示排行榜/龙虎榜:是否显示排行榜/龙虎榜。 是否打开论坛:是否打开论坛。 是否使用知识点管理:是否使用知识点管理。 是否自动生成准考证号:是否自动生成准考证号。 是否使用级别:是否使用级别管理。 是否使用身份证号:是否使用身份证号。 是否使用考生照片:是否使用考生照片,可以设置照片的长与宽。 (五)、学习心得 这是一个小型的论坛,用户必须登陆才能发表留言。自己发的主题和回复,可以自己删除。最高管理员和行政管理员可以删除所有的主题。可以使用UBB码。 考试系统快速操作 一、快速生成试卷 1、 添加课程:在“课程管理”中创建,并“打开”。 2、 添加章节:在“课程管理”——“练习管理”里设置 ,并“打开”。 3、 设置试题类型:在“题库管理”——“题型管理”中选择题型。 4、 添加试题:在“题库管理”——“题库浏览”中,按相应的题型添加试题。 5、 创建试卷:在“课程管理”——“试卷管理”里,添加试卷,设置试卷类型、时间、考试范围。使用时,要“打开”。 6、 试卷题量分值设置:在“课程管理”——“试卷管理”——“题型管理”中,分配题量和分值。 7、在“综合管理”——“组织结构管理”中增加和 8、 分配考试权限:在“课程管理”——“试卷管理”——“管理权限”中,设置参加此章试卷考试的。(“管理员后台设定”模式时使用) 二、快速添加练习 1、 添加课程:在“课程管理”中创建,并“打开”。 2、 添加章节:在“课程管理”——“练习管理”里设置 ,并“打开”。 3、 设置试题类型:在“题库管理”——“题型管理”中选择题型。 4、 添加试题:在“题库管理”——“题库浏览”中,按相应的题型添加试题。 5、 设置练习:在“课程管理”——“练习管理”里设置练习时间。本考试系统由前台考生考试部分和后台系统管理部分组成。 一、前台部分 1、 选择课程: (1)、考试部分 考试权限模式有两种: 1、课程管理员后台设定:由课程管理员在考生考试之前预先设定好每个的试卷 。 2、考生自己选择:考生在第一次登陆考试平台的时候,自己选择要参加的课程和试卷。 考试权限模式由最高管理员在后台设置。 考生要参加考试,必须满足几个前提: a.考生所在的有权限参加该试卷的考试。 b.该试卷呈“打开”状态。 c.该试卷所在课程呈“打开”状态。 d.该试卷所涉及的章节呈“打开”状态。 e.正好在试卷规定的时间内参加考试。 考生在考试过程中,应注意保存答案。试卷内每一种题型的后面都有一个保存按钮,只要考生做完此类型试题,应点击保存按钮。 试卷用倒计时方式扣减时间,如果考生在考试过程中不小心关闭窗口,可以重新进入考试系统,继续刚才的考试,以前保存的答案仍旧存在。 操作题一般来说用于信息化的考试,比如制作Word文档、Excel表格、网页制作等,考生在做完这些文件后上传到服务器上,等待管理员批改。具体上传参数,由最高管理员在后台设定。 在考试结束前一分钟和最后10秒种,系统会提示 考生保存答案,并提交试卷。 考试的次数由管理员或课程管理员设定。考生可以反复参加考试 (2)、竞赛部分 竞赛试卷可以由管理员出题,也可以由考生自由出题。考生在“练习部分”出“模拟试卷”的时候,可以把试卷类型设置为“竞赛”,让其他考生参加这份“模拟试卷”,进行竞赛。 (2)、练习部分 练习分两种:“分项练习”和“模拟试卷” “分项练习”:主要是针对各个章节,不同的题型进行练习。考生要参加练习,管理员或课程管理员必须首先在后台的“课程管理”——“练习管理”中设置好要练习章节的时间、状态。 练习时,以章为单位,按题型类别反复练习。只有在点击“本章已经练习完”之后,考生才可以在“查询成绩”中看到此章练习的标准答案和自己的答案。如果想再练习一次,请点击“重新练习”。 “模拟试卷”:考生可以按自己的想法出试卷,先设置试卷的属性,再设置各种题型的题量与分值,最后生成试卷。考生练习完即可查看成绩。 2、 成绩查询: (1)、考试部分 考生进入已经考过的试卷,可以了解每一种题型的得分情况。而且还可以深入了解到自己的答案与标准答案之间的差距。 因为试卷中的主观题需要课程管理员批改,可能需要一段时间才能查询到成绩。但如果试卷是由客观题型组成的,管理员或课程管理员就可以在后台的“试卷管理”——“查询方式”中,选择“考完查询”。这样,考生就可以在考试结束后立即看到自己的成绩了。 考生可以浏览整张试卷,并打印已经考过的试卷。 (3)、竞赛部分 和考试部分一样。 (2)、练习部分 “分项练习”只有在点击“本章已经练习完”之后,考生才可以在“查询成绩”中看到此章练习的标准答案和自己的答案。 3、 考试新闻 考生可以了解考试的相关信息,还可以看到公布的成绩。 二、后台管理部分 (一)、课程管理 1、课程管理: 课程分“专业课”、“公共课”和“基础课”。出试卷时,范围可以跨“公共课”。当本课程中如果有试卷呈“打开”状态时,请将此课程“打开”。 2、练习管理(章节管理): 用于设定练习的时间和状态,使用时必须为“打开”状态。如果想把题目录入到相应的章节,请在此添加章节序号。添加章节时必须输入数字,以防出错。“现有题量”显示了本章节所储存的“考试题”和“练习题”的总量。 3、试卷管理: 试卷类型分两类,随机试卷和人工出卷。随机试卷必须在“题型管理”中添加“题量”和“分值”。而人工出题的试卷在添加过程中需要从题库中选择试题,使试题呈“选中”状态,且在“题型管理”中只需填写“分值”即可,系统会自动计算“题量”。 使用试卷时,务必把试卷“打开”。 “题型管理”中的“分值”,除阅读理解外,都是指每道题目的分值。因为阅读理解是以大题为单位选题或是抽题,而每个大题都有不确定个小题,所以大题的总分值无法统计,只能输入小题的“分值”。注意:一旦修改试卷的“题量”和“分值”,将会清空已经考过此试卷的考生数据。 课程管理员最好在考试之前设定好试卷的“题量”和“分值”。 答案的保存方式有两种:整体保存和分部保存。整体保存是考试过程中一次性保存所有题型的试题答案。分部保存是仅仅保存指定题型的答案。 试卷的计分方式有两种:按各种题型计分和按单个试题计分。 列出的试卷是所有老师出的“考试试卷”和“竞赛试卷”(包括考生出的“竞赛试卷”)。 如果课程管理员想在此张试卷考完以后公布学生成绩,可以在此设置。 人工出题的试卷可以单独把答案导出为WORD文档,方便打印和批改。 如果课程管理员不想利用网络进行考试,可以把本题试卷导出为WORD文档,打印给学生。 添加好试卷以后,课程管理员请到“权限管理”中设置哪些将参加哪张试卷的考试。 管理员或课程管理员可以设置每张试卷的考试难度(适用于随机出题)和考试次数。 课程管理员删除的试卷仅仅是做了删除标记,只有最高管理员才能彻底删除试卷。 4、知识点管理 课程管理员可以设计各种难度和级别的知识点,方便给试题添加相关属性。 (二)、题库管理 1、题型管理 本考试系统一共有十几种题型,如果有些题型课程管理员不需要,请将此题型“关闭”。 2、题库浏览 添加、修改、浏览、删除本考试课程下的试题。 试题分三种类型:考试题、练习题和通用试题。为防止作弊,可以将一道题目只能作为考试题或练习题。如果 课程管理员想让一道题目既是考试题,又是练习题, 则请设置为“通用”类型。 试题编辑器可以加入图片、flash、视频文件、公式和各种字符,能满足不同课程管理员的需求。 “阅读理解”由单选题、多选题、判断题和问答题组成, 课程管理员可以根据需要自由组合。 操作题考试可以上传Word/Excel/PowerPoint等文件,让学生修改或根据要求完成某种操作。 3、导出题库 可以导出为EXCEL表格,也可以导出为WORD文档。 可以导出为ACCESS数据库,放到“试题编辑器”里修改。 由于导出的EXCEL格式和导入的EXCEL格式不一样,所以无法直接将导出的EXCEL题库再导入到回数据库中。但 课程管理员可以把导出的数据复制到“excel”文件夹下的“in_tbtk.xls”模板内,再通过我们的程序导入。 4、EXCEL导入 课程管理员可以预先把试题按照我们提供的EXCEL模板样式输入到EXCEL表格中,等试题积累到一定程度,就可以按照我们的导入程序,把EXCEL试题导入到数据库中。 请以我们提供的模板为基础,不然可能出现异常。 5、ACCESS导入 结合“试题编辑器”使用。请在使用前阅读“导出与导入ACCESS试题数据库说明”。 6、TXT文本导入 (三)、试卷批改 1、课程模式 按课程名称和本课程中的试卷来排序。 因为客观题(判断题、单选题、多选题、阅读理解题)是自动批改,所以课程管理员只要批改主观题(名词解释、填空题、简答题、论述题)就可以了。主观题批改完成后,请务必点击“试卷批改完”。否则,考生将查询不到考试的成绩。 管理员可以把考生做在纸上的主观题扫描成图片,输入到考生的试卷里,方便批改。 2、试卷分析 对每张试卷进行整体分析,可以统计及格人数、总成绩、考试人数、试卷均分、课程均分、系统均分、正态图。 3、打印成绩 课程管理员可以按试卷名称、、,打印成绩单。 或者可以将成绩单导出为EXCEL格式,再利用EXCEL的强大统计功能,分析试卷的整体情况。 (四)、综合管理 1、考生管理 管理员可以在此添加\修改考生信息、清理考生数据。 注册新考生以后,必须经过管理员的批准才可以登陆系统考试。如果想跳过审批程序,最高管理员可以在“参数设置”——“是否自动审批考生”中选择“自动”。 如果管理员在“参数设置”——“允许前台注册”中选“否”,则必须在此添加考生信息。 “清理数据”功能:如果管理员觉得某些考生的数据多余或是占空间太大,可以清空此考生的数据。 如果您在“参数设置”——“允许前台注册”中选“否”,则您必须在此添加考生信息。,则您必须在此添加考生信息。,则您必须在此添加考生信息。,则您必须在此添加考生信息。,则您必须在此添加考生信息。,则您必须在此添加考生信息。,则您必须在此添加考生信息。 2、组织结构管理 设置考试的与结构。 3、考试监控 管理员可以查看正在参加考试的考生的信息,并可以强行提交考生的试卷。 4、管理员管理 管理员分三个等级:最高管理员、行政管理员、课程管理员 最高管理员:可以对管理员进行管理,并享有全部的后台管理功能 行政管理员:仅可以查看管理相关的考生的信息。 课程管理员:仅可以添加和批改授权课程的试卷和题目 5、管理 用于添加、删除此的信息。一旦删除,则该下所有的所有考生的数据将被清空。 编号用于批量生成考生。 6、管理 用于添加、删除此的信息。一旦删除,则各的相应的所有考生的数据将被清空。 编号用于批量生成考生。 7、批量添加考生 如果管理员想一次添加很多的考生,则只要输入开始学号和结束学号就可以生成以下格式的准考证号: 编号+编号+开始学号(或结束学号)。如果数据库中已经有相同的准考证号,则系统会提示哪些准考证号重复。 8、汇总与统计 详细显示各个的统计信息,包括应考人数、注册人数、及格人数、平均分数、通过率、试卷权限等。 9、新闻管理 如果管理员有重要的信息要发布的话,请在此输入新闻的标题和内容。 10、在线调查管理 课程管理员可以针对一个热点问题,设计一个在线调查表,显示在考试信息页面。用于了解考生对这一问题的看法。每个人都可以参加调查(不允许重复参加)和查看调查结果。调查表分单选题和多选题两种类型 。 11、准考证打印 以网页或WORD形式,按打印考生的准考证。 12、考生信息导入 管理员可以利用EXCEL表格,大量导入考生的相关信息。详细请看导入说明。 13、后台抽题管理 假设有多人同时在线考试,为了防止考生同时抽题而导致服务器资源大量消耗,可以把考试抽题的过程交给管理员一个人处理。考生只要进入考试系统,做好考前准备就可以了。等管理员抽题完毕后,考生即可进行考试。 组织完一次大型的考试后,可以清空准备信息,再次进行抽题、考试。 使用前,请先到“参数设置”——“抽题类型”中,选择“后台抽题”。 14、系统检测信息 包括系统速度测试、服务器有关参数、服务器组件情况、服务器运算能力、服务器磁盘信息、服务器连接速度、访问IP查看。 15、数据库管理(ACCESS版使用) 数据库管理包括: (1)、备份数据库 (2)、恢复数据库 (3)、系统空间占用情况 16、参数设置 主页地址:点击“主页”后,会自动进入相应的网站 标题:编辑考试系统的窗口标题 版权信息:显示考试系统使用用户的信息 版权信息网址:显示考试系统使用用户的网页地址 后台刷新时间:后台管理界面的刷新时间,以秒为单位。如果 管理员嫌刷新很麻烦,可以把时间延长。 允许考生前台注册:如果只想特定考生(或是本单位的职工)参加考试,不允许别人随意注册账号进入考试系统,可以选“否”。特定考生(或是本单位的职工)的注册都将由管理员在后台的“考生管理”中进行。 是否自动审批考生:考生注册好 后,要经过管理员的审批才能够进入考试系统。如果想跳过审批阶段,就可以设置为“自动”。 考试权限设定:分“管理员后台设定”和“考生自己选择”两种模式。前者是由课程管理员在考生考试之前预先设定好每个的试卷,而后者则是由考生自己选择想要参加考试的课程。 是否允许上传文件:为了防止上传的文件、图片占用太多的空间,可以关闭上传功能。 抽题类型:分“前台抽题”和“后台抽题”。“前台抽题”适合考生在前台自由考试,不会有多人同时抽题时使用。不需管理员干涉抽题。但缺点是如果有多人同时抽题,可能会引起服务器的请求量过大,消耗服务器的系统资源。“后台抽题”是把多人同时在线抽题的工作交给管理员一个人进行,考生只要登陆后做好准备就行了。适合大型统一考试。但缺点是管理员一个人的抽题时间会很长,会引起服务器超时。请先到IIS里设置好“ASP脚本超时”的秒数,秒数大小由题量多少决定。 上传文件类型:防止上传破坏服务器的程序。 上传文件大小:防止占用服务器的空间。 模块选择:可以显示或关闭考试、竞赛、练习三个模块。 是否使用电子邮件:如果不愿意使用电子邮件参数,可以关闭。 是否允许同一IP考试:考试期间,同一个考生的同一张试卷是否允许有两个IP登陆考试。 每个是否有相同结构的:在“组织结构管理”中,管理员可以只添加一个,系统会自动给每个添加该。 试卷第一次交卷提示:在最后(1-59)分钟之内弹出提示框。 试卷第二次交卷提示:在最后(1-59)秒之内弹出提示框。 每页显示课程:“课程管理”和“题库管理”每页显示课程的数量。 每页显示题库试题:“题库管理”里,每页显示的试题数量。 考试系统访问地址:用于消除上传文件(WORD、EXCEL、图片、FLASH、视频文件等)的绝对地址。 龙虎榜显示人数:显示成绩排名前N位的考生信息。 是否显示排行榜/龙虎榜:是否显示排行榜/龙虎榜。 是否打开论坛:是否打开论坛。 是否使用知识点管理:是否使用知识点管理。 是否自动生成准考证号:是否自动生成准考证号。 是否使用级别:是否使用级别管理。 是否使用身份证号:是否使用身份证号。 是否使用考生照片:是否使用考生照片,可以设置照片的长与宽。 (五)、学习心得 这是一个小型的论坛,用户必须登陆才能发表留言。自己发的主题和回复,可以自己删除。最高管理员和行政管理员可以删除所有的主题。可以使用UBB码。 考试系统快速操作 一、快速生成试卷 1、 添加课程:在“课程管理”中创建,并“打开”。 2、 添加章节:在“课程管理”——“练习管理”里设置 ,并“打开”。 3、 设置试题类型:在“题库管理”——“题型管理”中选择题型。 4、 添加试题:在“题库管理”——“题库浏览”中,按相应的题型添加试题。 5、 创建试卷:在“课程管理”——“试卷管理”里,添加试卷,设置试卷类型、时间、考试范围。使用时,要“打开”。 6、 试卷题量分值设置:在“课程管理”——“试卷管理”——“题型管理”中,分配题量和分值。 7、在“综合管理”——“组织结构管理”中增加和 8、 分配考试权限:在“课程管理”——“试卷管理”——“管理权限”中,设置参加此章试卷考试的。(“管理员后台设定”模式时使用) 二、快速添加练习 1、 添加课程:在“课程管理”中创建,并“打开”。 2、 添加章节:在“课程管理”——“练习管理”里设置 ,并“打开”。 3、 设置试题类型:在“题库管理”——“题型管理”中选择题型。 4、 添加试题:在“题库管理”——“题库浏览”中,按相应的题型添加试题。 5、 设置练习:在“课程管理”——“练习管理”里设置练习时间。4 693浏览会员免费
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- Switch-Mode大小:14MBSwitch-Mode Power Supplies Spice Simulations and Practical Designs By Christophe P. Basso * Publisher: McGraw-Hill Professional * Number Of Pages: 889 * Publication Date: 2008-01-14 * ISBN-10 / ASIN: 0071508589 * ISBN-13 / EAN: 9780071508582 * Binding: Hardcover Product Description: Harness Powerful SPICE Simulation and Design Tools to Develop Cutting-Edge Switch-Mode Power Supplies Switch-Mode Power Supplies: SPICE Simulations and Practical Designs is a comprehensive resource on using SPICE as a power conversion design companion. This book uniquely bridges analysis and market reality to teach the development and marketing of state-of-the art switching converters. Invaluable to both the graduating student and the experienced design engineer, this guide explains how to derive founding equations of the most popular converters…design safe, reliable converters through numerous practical examples…and utilize SPICE simulations to virtually breadboard a converter on the PC before using the soldering iron. Filled with more than 600 illustrations, Switch-Mode Power Supplies: SPICE Simulations and Practical Designs enables you to: * Derive founding equations of popular converters * Understand and implement loop control via the book-exclusive small-signal models * Design safe, reliable converters through practical examples * Use SPICE simulations to virtually breadboard a converter on the PC * Access design spreadsheets and simulation templates on the accompanying CD-ROM, with numerous examples running on OrCADË, ICAPSË, µCapË, TINAË, and more Inside This Powerful SPICE Simulation and Design Resource • Introduction to Power Conversion • Small-Signal Modeling • Feedback and Control Loops • Basic Blocks and Generic Models • Simulation and Design of Nonisolated Converters • Simulation and Design of Isolated Converters-Front-End Rectification and Power Factor Correction • Simulation and Design of Isolated Converters-The Flyback • Simulation and Design of Isolated Converters-The Forward Summary: Switch-Mode Power Supplies by Basso Book Review Rating: 5 This book is far more detailed than its predecessor and as the author has promised, it took care the majority of complaints. It is difficult to write any book about this subject that would satisfy everybody. You have to look at it with an open mind. It is not meant as a replacement for academia, it is meant to be a practical design guide for circuit simulations as the title suggests. I am happy with the increased content and I believe that anybody who has analog design basics but not very strong simulation skills will definitely benefit from reading the book and learning a number of very useful simulation tricks as I had benefited from the book's predecessor too. Highly recommended both for entry and medium skill level readers. It can also serve as a library of simulation guide for the well educated in this subject. Do not expect this book to show you how to design a switching power supply, you get the practical aspects of how to from the Pressman books. The purpose of this book is to teach you how to simulate switching power supplies using the various versions of SPICE which it does very well. In addition it has a nice summary of academic introductions to various switching power supply modeling techniques and guides you through how various well known individuals had advanced simulation models. Summary: Excellent reference for the novice and experienced professional. Rating: 5 This book should be in the library of anyone involved with DC-DC converters. The book covers the theory of converters and the SPICE applications are very helpful. I used the Top Spice demo to simulate the buck converter and was quickly running simulations. Summary: One of the BEST Rating: 5 This book is a must have for the power supply designer! I own about every book written on the subject, and this ranks with the top 5. I feel that it is especially valuable to the reader who has studied the subject reading other top books in the field. Summary: A practic simulation book Rating: 4 Each simulation problem is well resolved with examples and a brief of theory is also included in each. Very good for Spice users but not to much useful for others simulation package users. Summary: Best of the Best Rating: 5 Christophe Basso worked very hard giving years of his life to produce the best Switch-Mode Power Supply book available, by far. I have a large collection of books on SMPS and although many are very good books, they are not nearly as complete or practical as Basso's book. He derives all his equations and then shows many real world example designs from start to finish. In my opinion and the opinion of many power electronics professionals and power electronics college students, the averaged switch model is the easiest to create and most intuitive to understand and use. Basso has digested the best information from the best references and then creatively enhanced many models and invented new SPICE models/sub-circuits you need for large and small signal analysis and simulations with the SPICE of your choice. His knowledge of creating analog behavioral models (ABM) that perform just like the real components or circuit functions, is amazing. He created ABM PWMs from individual ABM components. Everything he creates, he verifies. You buy this book at a bargain price and get a CD with all the models/sub-circuits you need to check your existing designs and start new designs with the highest confidence. Once you look at his ABMs, you will want to create some of your own because it is so much fun. In a short time, I've used his models/sub-circuits and his techniques with PSPICE to identify lack of or no phase margin in Switch-Mode Power Supplies for a huge corporation. I have many more power supplies to analyze/simulate and several new ones to design. I've worked as a power electronics engineer for many years and I'm so thankful to Christophe Basso for working so hard and smart to produce the best Switch-Mode Power Supply book ever written. Very thorough and very practical. Get this book and apply Basso's knowledge, techniques, and SPICE models/sub-circuits to your designs and you will never have another unstable Switch-Mode or Linear Power Supply.Switch-Mode Power Supplies Spice Simulations and Practical Designs By Christophe P. Basso * Publisher: McGraw-Hill Professional * Number Of Pages: 889 * Publication Date: 2008-01-14 * ISBN-10 / ASIN: 0071508589 * ISBN-13 / EAN: 9780071508582 * Binding: Hardcover Product Description: Harness Powerful SPICE Simulation and Design Tools to Develop Cutting-Edge Switch-Mode Power Supplies Switch-Mode Power Supplies: SPICE Simulations and Practical Designs is a comprehensive resource on using SPICE as a power conversion design companion. This book uniquely bridges analysis and market reality to teach the development and marketing of state-of-the art switching converters. 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- 用户描述 1.引言 随着信息技术高速发展,信息化程度的不断提高,计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。计算机虽然与人类的关系愈来愈密切,还有人由于计算机操作的不方便而继续沿用传统的手工劳动。 为了适应现代社会的高效率,提高当前在教学领域的管理水平,我们特开发一套学籍管理系统。 该系统由目前主流的程序设计开发工具实现,其功能在系统内部由源代码直接完成。通过操作手册,用户可以了解本软件的基本工作原理。操作人员只需输入一些简单的汉字、数字,即可达到自己的目标,从而为教学办公自动化带来了极大的方便。 1.1编写目的 此文档作为用户对即将开发的软件的功能要求,是软件设计和开发者的主要依据。 1.2项目背景 项目名称:学生学籍管理信息系统 项目委托单位:XXX 软件开发单位:hustwh_xj 2.任务描述 2.1目标 使得学籍管理更为完善; 对学生档案的管理更为方便; 减轻教学管理人员的工作量。 2.2运行环境 本系统是基于C/S模式的采用vb实现的学生管理信息系统(Students Management Information System),以后简称SMIS。数据库服务器由access实现。操作系统:WINDOWS xp;数据库服务器端软件Microsoft Access2000 + SQL查询语句。 3.数据描述 1. 数据流程图: 用 户 系统登录 初始化 新生报到 信息录入 分班开始学习 结束 退出登录 录入成绩 考试 信息修改及打印 2.针对这个处理流程,现具体描述如下: ① 用户登录:对系统进行初始化设置,包括对专业、课程和班级的设置 ② 新生报到:按专业分班进行教学,并为每位新生分配学号,然后对学生基本信息进行录入, ③ 学生分配到班级、领教材开始新的大学学习生活 ④ 用户对学生在校期间个人基本信息发生变化的,在系统中进行修改 ⑤ 期末考试结束,把每个学生的成绩进行录入、修改、查询和打印 3.功能 3.1功能划分 学生档案管理系统必须完成以下功能: 系统管理模块学籍管理模块,班级管理模块,专业课程管理模块,成绩管理模块,用户帮助模块。 3.2描述 系统管理模块:包括用户管理,重新登录,退出系统子功能 学籍管理模块:包括学生添加学生查询学生注销学生打印子功能。 班级管理模块:包括添加,查询,注销班级子功能。 专业课程管理模块:包括设置专业,设置课程,查询修改子功能。 成绩管理模块:添加成绩。 用户帮助模块:对各个病人的生理信号的安全范围进行输入、修改、查询。 二、可行性分析 1.可行性研究的前提 学生档案管理系统必须完成以下功能: ① 数据添加功能:对于新生报到,系统必须具有班级的建立,课程的设置,如果新增专业,则能添加新专业,期末学生的考试成绩信息必须能够录入; ② 数据修改功能: 当上述资料发生变化或有错误信息输入时,应能够及时对数据进行修改和补充; ③ 数据查询功能:该系统的主要功能之一即根据用户提供的相关信息,能够及时查找出对应的学生信息,系统应该提供多种查询方法,以便满足用户的不同需求; ④ 数据打印功能: 学生基本信息和成绩录入后应可以打印出来形成文字档案,装入学生档案,这也是学生档案管理系统必须具备的功能。 2.技术可行性 a. 经费、投资方面的来源和限制:各种硬件和工作人员工资需至少1万元 b. 硬件、软件、运行环境和开发环境方面的条件和限制:软件需求:操作系统WINDOWS 2000 Advance Server以上;数据库服务器端软件access。硬件需求:10M以上的LAN接入网络带宽,P4 3.0G Xeon CPU /1G内存/360G(10K) SCSI硬盘的服务器,P3以上微机(带网卡)的客户机,P4 3.0G Xeon CPU /1G内存/36G(10K) RAID硬盘的数据库服务器 本系统采用vb实现,依靠其强大的控件系统,access数据库管理系统和用c语音编制的传感器驱动相结合,能在2个月内开发出系统。 3.经济可行性 学校如果要采用完全人工的方式处理,现在看来基本上是不太可能的。首先是一个存放的问题,必需要有一个足够大的档案室来存放这些档案,而且随着年数的增加,这个规模几乎是成几何式的增长。其次是存取,查阅的问题,随着档案的不断增加,要从如此复杂的档案库中调阅某学生的档案所消耗的人力物力是无法估量的,而且学生档案本身就很复杂,要查阅或者修改其中的某一项值,其修改的冗余度太大。最后是 一个保存和管理的问题,纸质媒介存放时间短,体积大,需要的人力物力过大。虽然制作一个数据管理系统的前期投资相对较大,但后期除了系统的维护升级和少量人力的投入以外几乎无其他投资,随着时间的推移,就会逐步显现经济上的巨大优势。 4.法律可行性 法律可行性是考虑要开发系统是否存在任何侵犯、妨碍和责任问题,用户操作可行性考虑待开发软件的运行方式在用户组织内是否行得通,现行管理制度、人员素质、操作知识是否可行。 由于在本系统中是有合同作为双方合作的基础,所以不会存在任何侵犯、妨碍和责任问题。即使存在了,也可以根据合同进行分析,一定有人会负责任,所以此系统完全可以进行开发。 由以上经济、技术、操作和法律四方面的分析可以看出,本系统的开发时机成熟,从多种角度考虑,都是可行的。 5结论 本系统投资势在必行。 三、需求分析 用户需求分析 根据系统分析得到的现行业务处理流程,在反复研究后,首先得到目标系统即学生档案管理系统的业务流程,其处理流程如图所示 用 户 系统登录 初始化 新生报到 信息录入 分班开始学习 结束 退出登录 录入成绩 考试 信息修改及打印 针对新的处理流程,现具体描述如下: ① 用户登录:对系统进行初始化设置,包括对专业、课程和班级的设置 ② 新生报到:按专业分班进行教学,并为每位新生分配学号,然后对学生基本信息进行录入, ③ 学生分配到班级、领教材开始新的大学学习生活 ④ 用户对学生在校期间个人基本信息发生变化的,在系统中进行修改 ⑤ 期末考试结束,把每个学生的成绩进行录入、修改、查询和打印 3.1 用户调查 经过详细的调研,并多次与学生档案管理的老师进行研讨后,首先加深了对学生信息管理系统业务的深刻了解,其次在充分熟悉学生档案管理业务的同时,将整个学生档案管理的业务流程描述如下: ○1 新生入校,首先报到并进行登记注册,然后到财务部门缴费。根据学生被录取的专业,持缴费单到所在系部报到注册。 ○2 到系或部注册后,根据选报专业分配到班级 ○3 进入正常大学生活,参加各种教学活动,学期期末要求每位同学参加各科的期末考试。 ○4 考试结束,由各系或部将每位学生的考试成绩及其他一些相关信息记录到每个同学的档案中。 根据以上总结,得出可行的业务流程图 办理登记手续 系部 安排课程 档案信息 开始学习活动 3.2 构造系统的逻辑模型 根据现行学生信息管理的业务流程,确定数据流图中的源点和终点都选定为学生,如此就得到了学生档案管理系统的基本系统模型。 学生基本信息 学生成绩信息 根据基本系统模型,逐步细化,得到描绘逻辑系统细化后的数据流图。 D1 学生信息表 D3 课程信息表 学生基 本信息 课程信息 新生报到 1.2 1.3 成绩信息 注册 建档分班 课程确定 班级 信息 D2 班级信息表 D4 成绩信息表 学生 毕业分档 1.4 成绩信息 处理档案 系统的主要数据元素的数据字典卡片,以具体说明数据字段卡片中相关数据的含义 3.3 数据分析——概念模型设计 分析用户对数据的要求。 3.4.1 数据库建模 实体:学生、课程、专业、班级等。它们的实体图分别如图所示 学生实体 学号 姓名 政治面貌 性别 出生日期 家庭住址 课程实体 课程名称 课 程 所属专业 专业实体 专业名称 专 业 所属院系 班级实体 班级名称 人 数 所属院系 班 级 所在教室 辅导员 根据两两实体之间的联系,然后进行合并,给出所有实体的联系图即E-R图,如图1所示 课程 学 学生 成绩 属于 班级 属于 专业 图1.9 学生信息管理的E-R图 3.4.2 关系描述的设计 学生(学号、姓名、性别、政治面貌、出生日期、专业、班级、家庭住址、联系方式、备注) key为学号, 课程(课程名称、所属专业)key为课程名称, 专业(专业名称、所属院系)key为专业名称 班级(班级名称、所属院系、辅导员、教室、人数)key为班级名称 成绩(学号、姓名、专业、课程名称、成绩)key为学号与课程名称 在考虑系统安全的前提下,需要增加用户关系,其关系模式如下: 用户(用户名称、密码、用户ID)key为用户名称 得出以上关系后,根据关系数据库的理论要求,需要对所有关系进行关系规范化。 系统设计 系统设计一般分为总体设计和详细设计,进过需求分析阶段的工作,已经清楚系统必须完成的工作,下面的工作就是决定“如何做”的问题。总体设计的基本目的就是“概括地说系统应该如何实现?”。通过该阶段的工作将划分出组成系统的物理元素——程序、文件、数据库、文档等,另一方面的主要工作就是设计软件的结构,即确定系统都由哪些模块组成及模块之间的相互关系。 3.5 软件系统结构的设计 3.5.1得到新的业务流程 目标系统即学生档案管理系统的业务流程 用 户 系统登录 初始化 新生报到 信息录入 分班开始学习 结束 退出登录 录入成绩 考试 信息修改及打印 具体描述如下: ① 用户登录:对系统进行初始化设置,包括对专业、课程和班级的设置 ② 新生报到:按专业分班进行教学,并为每位新生分配学号,然后对学生基本信息进行录入, ③ 学生分配到班级、领教材开始新的大学学习生活 ④ 用户对学生在校期间个人基本信息发生变化的,在系统中进行修改 ⑤ 期末考试结束,把每个学生的成绩进行录入、修改、查询和打印 3.5.2 系统功能结构图 学生信息管理系统的系统功能结构图。 学生档案管理系统 系统 学籍管理 添加用户 修改密码 退出系统 添加学籍 修改学籍 删除学籍 打印信息卡 班级管理 专业与课程 添加班级 修改班级 专业信息 课程信息 设置专业课程 添加专业信息 设置课程 添加课程 修改课程 成绩管理 添加成绩 查询修改成绩 打印成绩单 3.6 数据库的设计 3.6.1 数据库的逻辑设计 根据前面得到的各个关系,现把它们转化为数据表。 ① 学生信息表 ② 课程信息表 ③ 专业信息表 ④ 班级信息表 ⑤ 成绩信息表 ⑥ 用户表 3.6.2 数据库的物理设计 考虑程序设计的简易性及通用性,本学生管理信息系统采用Microsoft的Access2000数据库,并在其下创建6个数据表,结构分别如下: ① 学生信息表(student),共有10个字段,分别为:学号、姓名、性别、政治面貌、出生日期、专业、班级、联系电话、家庭住址、备注。 表1 学生信息表的结构 字段名 数据类型 字段长度与格式 关 键 字 学号 文本 15 是 姓名 文本 8 否 性别 文本 2 否 政治面貌 文本 10 否 出生日期 日期型 YYYY-MM-DD 否 专业 文本 20 否 班级 文本 10 否 家庭住址 文本 30 否 联系电话 文本 15 否 备注 文本 50 否 ② 课程信息表(kc),本表有2个字段:课程名称、所属专业,见表2 表2 课程信息表的解放 字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字 课程名称 文本 20 是 所属专业 文本 20 否 ③ 班级信息表(class),共有5个字段分别为:班级名称、所属院系、辅导员、教室、人数,见表3 表3 班级信息表结构 字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字 班级名称 文本 10 是 所属院系 文本 20 否 辅导员 文本 8 否 教室 文本 15 否 人数 文本 3 否 ④ 专业信息表(zy),有2个字段分别为:专业名称、所属院系 表4 专业信息表结构 字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字 专业名称 文本 20 是 所属院系 文本 20 否 ⑤ 成绩信息表(score),有5个字段分别为:学号、姓名、专业、课程名称、成绩, 表5 成绩信息表结构 字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字 学号 文本 15 是 姓名 文本 8 否 成绩专业 文本 20 否 课程名称 文本 10 是 成绩 整型 否 ⑥ 用户表(yonghu),有2个字段为:用户名称、密码 表6 用户表结构 字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字 用户名称 文本 8 是 密码 文本 8 否 以上为本系统的6个表。4 1717浏览会员免费
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