【知识点】
1. 古诗文记忆：这部分测试了学生对王维的《竹里馆》、岑参的《逢入京使》以及韩愈的《晚春》等古诗词的熟悉程度，要求填写古诗文名句。例如，"独坐幽篁里，弹琴复长啸"、"深林人不知，明月来相照"、"马上相逢无纸笔，凭君传语报平安"、"草树知春不久归，百般红紫斗芳菲"、"杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞"、"马上相逢无纸笔，凭君传语报平安"，这些都是需要学生熟记的古诗文。
2. 文学常识：涉及到《邓稼先》的作者是振宁，《说和做》的作者是臧克家，《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，《劝学》并非出自司马迁的《史记》，而是《荀子》中的篇目。同时，测试了对成语和句子结构的理解，如"勿以恶小而为之，勿以善小而不为"。
3. 语言运用：包括汉字读音、字形、标点符号、句子结构等基础语文知识的考查。例如，"殷红"的"殷"读作yān，"燕然"的"燕"读作yān，"迭起"的"迭"读作dié，"矗立"的"矗"读作chù。此外，还涉及到了词语辨析，如"沥尽心血"、"慷慨淋漓"、"群蚁排衙"等。
4. 综合性学习：鼓励学生表达个人情绪，解决烦恼，并引用古代诗人的诗句来表达烦恼或痛苦。如"白发三千丈，缘愁似个长"（李白《秋浦歌》）和"问君能有几多愁？恰似一江春水向东流"（李煜《虞美人》）。
5. 课外阅读理解：节选自老舍的《骆驼祥子》，主人公祥子在炎热天气下拉车的情景，展示了他坚韧不拔的性格特点。
6. 庆祝建党96周年主题活动：关注不同年龄段对建党纪念日的关注度，以及向优秀党员学习的主题黑板报，包括对党员事迹的报道，如老党员周升财在洪涝灾害中英勇救人的故事。
该测试涵盖了语文基础知识、文学素养、语言运用能力、情感表达、课外阅读理解和时事热点等多个方面的知识点，全面检测了学生的语文综合能力。
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