单片机秒表课程设计报告.doc
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2022-07-17
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一：课程设计题目
秒表/时钟计时器
二：课程设计任务与要求：
利用 89C51 单片机设计秒表/时钟计时器,通过 LED 显示器显示秒十位和个
位，在设计过程中用一个存储单元作为秒计数单元，当一秒钟到来时，就让秒计
数单元加 1,当秒计数达到 60 时，就自动返回到 0，重新开始秒计数。
三：设计过程:
1.设计原理：此次课程设计题目是秒表/时钟计时器,由课程设计的要求和任务，
我采用的 C 语言编程，设计秒表要求一秒定时，采用了定时器和 FOR 循环来定时,
其中一个软件一个硬件,会在方案论证中分析在 1 秒时采用的是硬件定时，即用
单片机内部的定时器 T0。先将时钟初始化，赋入初值 50ms 定时,循环 20 次来进
行 1 秒定时。然后由定义的变量 second 来进行加一运算，然后将其值通过 P1,P2
口在数码管上进行显示。其中数码管的显示时，我在程序中首先定义了一个关于
数码管显示的字形码定义，以便在显示时调用即可。
（1）方案论证：
方案 1:在方案 1 中,我们所选用的是软件定时，即用 for 循环来定时 1 秒进行显示
的变化.
方案 2:在方案 2 中,采用的是硬件定时，即用单片机内部的定时器 T0。先将时钟
初始化,赋入初值 50ms 定时，循环 20 次来进行 1 秒定时.
方案比较：我们从两方面进行两种方案的比较，第一，由于此次课程设计要求是
秒表，则在定时时要求比较精确，所以采用硬件的定时器定时时比较准确的。第
二，由于秒表的定时程序是很小的，在利用软件定时占用的 CPU 并不是很多,不
能显现出来，但真正大程序时会很占用资源的，所以在用定时中断过程中是非常
节省资源的.综合上述两种比较，我们选用了第二种方案.
（2)创新点：
a。在课程要求的基础上，我们做成的电路板上，用复位键来控制秒表计时的重
新开始，即清零。
b。在以上设计的基础上，我们又重新设计了一个程序,基本原理没有变，只是将
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