计算机与信息技术基础.doc
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2022-07-08
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第一章 概论（2 学时）
一．教学目的与要求
了解：1.计算机发展史。
2.计算机文化、信息社会的特征。
3.对网络有初步认识。
熟悉：1.计算机发展的四个阶段。
2.计算机应用发展的三种模式。
掌握：1.计算机发展的趋势、微型计算机发展的几个阶段。
2.信息和数据的概念、区别与联系。
3.信息素养的概念与所包含的容。
二．教学容
讲述计算机的发展简史、分类与趋势；计算机文化与信息化社会；计算机应用领域与应用发
展的三种模式；介绍信息素养、知识产权、计算机软件保护与我国的现状。
三．重点与难点
重点：1.计算机发展的四个阶段、趋势与应用领域。
2.信息技术概念、应用领域。
3.信息素养的概念、涵。
难点：1.计算机应用发展的三种模式。
四．教案正文
计算机与信息技术的发展和应用，对人类社会产生了巨大而深远的影响。特别是近 20 年来，随着计
算机软硬件技术的飞速发展、应用的日益普与，计算机的文化形态已形成，并成为人类社会文化不可分
割的一部分。计算机与信息技术也成为我们每个大学生必须掌握的一项基本技能。
1.1 计算机发展简史与展望
近代计算机发展史
中国最早的计算工具——算筹。
公元 600 年左右，我国出现新的计算工具——算盘。
17 世纪欧洲出现计算尺和机械式计算机。
19 世纪英国数学家巴贝齐(1792-1871)提出通用计算机的基本设计思想。被世人公认为是“计算机之
父”。
20 世纪由于电器元件的发展，出现了机电式计算机
现代计算机发展史
现代计算机是指一种能按照事先存储的程序，自动、高速进行大量数值计算和各种信息处理的现代
化智能电子装置。
程序是计算机解决问题的有限指令序列。解决不同的问题只需要执行不同的程序即可，因此它具有
较好的通用性。
在现代计算机发展过程中，世界各国许多科学家都做出了很大的贡献:
19 世纪中叶，英国数学家布尔(1824 -1898)创立了布尔代数。
1937 年英国数学家图灵(1912 -1954)提出了著名的“图灵机”的模型。
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