辽宁省2019_2020学年高中生物章末综合测评2含解析

【知识点详解】 1. 生态系统结构：生态系统由非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者组成。生产者主要包括光合生物，如植物，它们通过光合作用制造有机物；消费者包括各种动物，它们依赖其他生物为食；分解者是负责分解有机物的微生物和腐食性动物，它们将死亡的生物体分解回无机物。生态系统的营养结构由食物链和食物网构成，描述了物种间的能量流动和物质循环。 2. 生态系统概念：生态系统是由一定地域内的生物（生产者、消费者和分解者）与其非生物环境相互作用形成的统一整体。它不仅包含生物成分，还包括非生物成分，如阳光、空气、水、土壤等。 3. 生物反应器：利用特定微生物或生物群体处理污染物质的技术，例如利用菌种处理污染土壤，通过有氧搅拌促进有机物分解，达到净化环境的目的。 4. 食物网特征：食物网中，生物之间的关系复杂，一种生物可能属于多个营养级，既可作为其他生物的猎物，也可能捕食其他生物。食物链的环节有限，通常不超过五个营养级。 5. 食物链与能量流动：能量在生态系统中沿着食物链单向流动，从低营养级向高营养级传递，并且逐级递减。能量最多的一般是生产者，生物个体数量最多的通常是初级消费者。受到污染时，最高营养级的生物受影响最大。 6. 食物网结构：食物网描绘了物种间多样的食物关系，生产者可以有多条食物链，生物种群数量的变化会影响到其他种群。食物链长度越长，能量损失越大，顶级消费者获得的能量相对较少。 7. 能量流动规律：能量流动是不可逆的，从生产者到各级消费者，逐级递减。初级消费者增多，意味着次级消费者获得的能量理论上会增加，而非减少。营养级越多，能量损耗越大。 8. 能量分配：在食物链中，能量沿着食物链传递，能量的总量在各营养级间递减，因此最低营养级的生物所含能量最多，而最高营养级的生物所含能量最少。 以上是根据题目内容梳理出的高中生物中的关键知识点，涵盖了生态系统的结构、功能、能量流动、食物链与食物网的概念及其特征，以及生物反应器在环境污染治理中的应用。这些知识点对于理解生态系统的基本运作机制和环境保护的重要性具有重要意义。