这篇资料主要涵盖了六年级数学下册图形与几何的复习内容，特别是关于图形的测量和相关单位的使用。在第一部分的填空题中，学生需要掌握常见物体的体积和面积单位，例如一瓶矿泉水的体积通常用毫升（mL）表示，餐桌面积一般用平方分米（dm²）计量，身高则用厘米（cm）作为单位，手机体积用立方厘米（cm³）衡量，火柴盒体积也是立方厘米，火车车厢的容积用立方米（m³）计算。同时，还需要能进行单位之间的转换，例如6200千克等于6.2吨，0.8米等于80厘米，3.6平方米等于360平方分米，45分钟等于0.75小时，5.2公顷等于52000平方米，0.3升等于300毫升，8立方分米40立方厘米等于8.04立方分米。
选择题部分考察了学生的空间几何知识和正方体性质的理解。第一题，棱长1分米的正方体切成棱长1厘米的小正方体，排成一排长度为100厘米，即10米；第二题，正方体棱长扩大2倍，表面积扩大4倍；第三题，捆扎礼盒需要考虑结头长度，23分米较为合理；第四题，长方体高增加3厘米，表面积增加6(a+b)平方厘米。
计算题目涉及图形的周长、面积和阴影部分面积的计算，需要学生掌握基础几何图形的周长和面积公式，以及组合图形面积的求解方法。例如，对于给定图形，可以通过分解图形，分别计算各个部分的周长和面积，然后相加或相减得到答案。
最后一道题是应用题，涉及到长方形铁皮改造成无盖长方体盒子的容积问题。首先需要计算去掉四个角后的长方形剩余面积，然后用这个面积乘以高度（铁皮宽度减去两个剪去的正方形边长）再乘以2，因为盒子有两个底面，从而得到盒子的容积。
通过这些练习，学生可以巩固对图形的测量、单位转换、几何图形的性质以及实际应用的理解，为后续的数学学习打下坚实的基础。
