【知识点详解】
1. **有理数加减混合运算**：在七年级数学中，有理数加减混合运算是基础的数学技能之一。学生需要掌握如何将减法转化为加法，即将减去一个数转化为加上它的相反数，从而简化运算。这包括了对正数、负数以及零的处理。
2. **运算步骤**：
- ① 将运算式中的减法转化为加法，即将减去一个数变为加上这个数的相反数。
- ② 写成省略加号的形式，即将所有的加号省略，同时保留负数的负号。
- ③ 尽量利用加法运算律，例如结合律（同类项相加）和交换律（加数位置可以任意交换），使运算过程更为简洁。
3. **注意事项**：
- 交换加数位置时，要连同数字前的符号一起交换，保持运算的正确性。
4. **具体运算实例**：
- 示例1：计算 [(-7)+13]+(-13)，首先将减法转化为加法，得到(-7)+13-13，然后简化为-7。
- 示例2：计算 [(-22)+(-27)]+(-3)，同样转换为加法，得到-22-27-3，最后得到-52。
5. **加减法统一成加法算式**：
- 如(-3)-(-2.5)+(-0.5)-(+6) 可以转化为 (-3)+2.5-0.5-6，通过加法运算律简化运算。
6. **即学即练**：
- 把2-8+10-7-6写成省略加号的形式为2-8+10-7-6，读作"2减8加10减7减6"，或者按运算意义读作"2加上负8，再加上10，接着减去7，再减去6"。
7. **例题解析**：
- 例1（1）：(-3)+9-4-2=3+9-4-2=(3+9)-(4+2)=12-6=6。
- 例1（2）和（3）为类似题目，同样需将减法转化为加法并结合加法运算律简化运算。
8. **整理归纳**：
- 学生在完成这些练习后，应能够理解有理数加减混合运算的基本思路和技巧，提高运算速度和准确性。
9. **达标测评**：
- 测评题目旨在检查学生是否能熟练应用所学知识进行计算，包括简便方法的运用。
10. **填空题**：
- （1）-[-(-3)]是取3的相反数，即-3；-[-(+3)]取3的相反数后再取相反数，等于3。
- （2）式子(-7)-(-10)+(-9)-(+2)省略加号为-7+10-9-2。
- （3）a、b互为相反数，所以a+b=0；c是绝对值最小的数，c=0；d是负整数中最大的数，比如d=-1，则a+b+c-d=0+0+0-(-1)=1。
11. **选择题**：
- （1）与a+b-c相等的是a-(－b)－(+c)，因为减c相当于加-c。
- （4）错误的等式是D. 2－3－4=－(－2)－(+3)+(－4)，因为等号右边的转换没有正确应用减法规则。
12. **师生反思、总结**：
- 整堂课后，师生共同回顾所学，确认理解了有理数加减混合运算的核心概念，熟练掌握了转换、简化和计算的方法，为后续的数学学习打下了坚实的基础。
通过以上内容，我们可以看到，七年级的学生在学习有理数加减混合运算时，不仅需要掌握基本的运算规则，还要通过大量的练习来提升运算的准确性和效率。同时，理解和运用加法运算律是简化复杂运算的关键。
