基于“互联网 +”的高中数学教学方式
创新探究
摘要：现如今，正值我国教育改革之际，通过将现代互联网技术与传统课堂
教学手段相结合，对于提升我国教育信息化水平，推动我国教育改革的深化具有
重大意义。高中数学作为我国教育改革的重要课程，也应借助“互联网+”优势，
实现对教学方式的优化和创新。为此，本文主要对如何利用“互联网+”实现对
高中数学教学方式的创新进行了简要分析，希望可以给相关人员带来启示。
关键词：“互联网+”；高中数学；教学方式；创新策略
引言
数学是我国教育体系中的重要学科之一，但同时也是学生学习难度较大的学
科之一。传统的高中数学教学模式下，学生的学习积极性不高，学习兴趣缺失，
学习效果不理想。针对这种情况，应充分认识到互联网的重要作用，并合理运用
互联网来优化课堂教学，提升高中数学课堂教学的水平和效果。
1 以互联网技术作为支撑的学习工具的概述
1.1 利用微信公众平台进行学习
如今在我们的日常生活当中，微信成为我们最常使用的社交工具，与此同时，
互联网利用微信的普遍性，在微信中建立起专门的数学教学公众号平台，平台上
每天都会定时发布一些最新的数学讯息，形式具有多样性，有些是意义深远的报
刊文章，有些是数学定律的科普，还有些是关于数学家故事的介绍，在其中还穿
插着一些适当的竞赛题和训练题，让学生们边学边练，加强教学的实效性。根据
实践研究发现，利用每日按时推送的方式指导学生们阅读和学习，能够帮助学生
们养成良好的阅读习惯和学习习惯，为学生们营造出浓厚的数学学习氛围。
1.2“慕课+微课”模式
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