：“苏教版英语六下5-6重点.docx”
这篇文档是关于苏教版六年级下学期英语教学的重点内容，主要集中在Unit 5的“A Party”这一主题上，涉及的故事时间（Story time）和语法时间（Grammar time）。在故事时间中，孩子们为儿童节的聚会做准备，学习如何描述将要进行的活动和时间表达。
1. **儿童节（Children’s Day）** - 在提到具体的节日如儿童节时，通常用介词“on”来连接，表示在儿童节这一天。
2. **时间表达** - “this Sunday”表示本周日，不需要加介词。而具体的早中晚，如“Sunday morning”，则需要用介词“on”。
3. **聚会相关表达** - 学习如何举办聚会，例如“have a party”以及在何处举办，如“At Mike’s house”。
4. **活动准备** - 各个角色如Su Hai、Wang Bing和Yang Ling分别准备购买零食和饮料、从家里带水果，以及带玩具与朋友玩耍，这些都是聚会前的准备活动。
5. **一般将来时态** - 文档中多次使用了一般将来时态，如“is going to”，表示即将发生的事情。
6. **询问与答复** - 学习如何提问和回答某人将在聚会上做什么，例如“ What is he going to do for the party?”及其回答。
7. **小丑的出现** - 故事中的转折点，小丑的出现增加了趣味性。
8. **聚会开始** - “Now the party begins.”标志着聚会正式开始。
9. **选择疑问句** - 如“Are we going to eat or play with the toys first?”，要求对两个选项做出选择。
10. **娱乐活动** - “have fun”是一个重要的短语，表示享受和娱乐，可以有不同的表达形式，如“have some fun”、“have great fun”等。
在**Grammar time**部分，主要讲解了一般将来时态的使用：
1. **一般将来时的定义** - 它用于描述未来发生的动作或状态，表达计划或意图。
2. **一般将来时的构成** - 通常用“be going to + 动词原形”的结构。
3. **提问与回答** - 学习如何用一般将来时态提问和回答关于将要做什么的问题，如“Are you going to bring...?”和“I’m/We’re going to...”。
通过这个文档，学生可以深入理解一般将来时态的用法，同时学习如何在实际场景中描述和讨论未来的活动，这对于提高他们的英语交际能力非常有帮助。
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