《计算机组成原理课程设计》课程教学大纲.docx

《计算机组成原理课程设计》是一门针对计算机科学与技术专业的必修课程，旨在深化学生对计算机硬件系统的理解和实践能力。课程以一周的时间进行，授予1个学分，由计算机与信息工程系的计算机科学与技术教研室负责。该课程要求学生在掌握了电工学、电子学和数字逻辑等基础知识后进行。 课程设计的目标是通过实际操作，提升学生分析问题和解决问题的能力，让他们掌握计算机整机的概念，并利用EDA工具进行系统部件设计。具体来说，学生将使用MAX+plusII或QuartusII软件进行逻辑设计，从而全面理解和掌握计算机组成原理的核心内容，为后续学习计算机体系结构奠定基础。此外，课程设计也能激发学生对专业课程的兴趣，提高他们的学习积极性。 课程设计主要包括以下几个关键任务： 1. 设计基本或复杂运算模型机，让学生深入理解计算机功能和组成。 2. 学习和配置LPM_ROM，了解其在计算机系统中的作用。 3. 设计和组合单元电路，构建更复杂的系统。 4. 设计和实现机器指令，理解指令执行流程。 5. 学习微程序控制器设计，掌握微程序的设计方法和二进制微指令编码。 6. 上机调试微程序，巩固整机概念。 课程设计通过专题讲座和在组成原理实验室的实际操作进行，确保理论与实践相结合。考核方式包括课程设计报告、笔试或口试，以及考勤和纪律表现。评价标准涵盖设计成果、报告质量、考核表现和行为规范。 优秀的设计报告应全面、系统地总结课程内容，展示对理论知识的应用和独立思考。良好及以上级别的学生需在考核中表现出对主要问题的清晰理解，而及格则要求基本完成设计任务，报告内容基本正确。不及格的情况通常是因为未达到基本要求、报告质量差、考核表现不佳或存在严重违纪行为。 《计算机组成原理课程设计》是提升学生实践技能的关键环节，通过这个课程，学生不仅能够掌握计算机硬件的基础知识，还能培养解决实际问题的能力，为未来的专业发展打下坚实的基础。