七年级生物下册 1.4 计划生育教学设计 人教版.doc

【教学设计概述】 本教学设计针对七年级生物下册中的"计划生育"一课，旨在让学生理解和接受我国实施计划生育政策的重要性。课程围绕三个主要知识点展开：人口增长趋势的分析、计划生育的目标与要求，以及晚育的意义。 【教学内容】 1. 人口增长趋势分析： 学生首先通过交流家庭人口增长的调查结果，感知个体到整体的人口增长现象。接着，通过阅读教材资料和讨论，了解我国不同年代人口增长的曲线，特别是人口突增的时间和原因，例如改革开放后经济的发展与人口增长的关系。 2. 计划生育政策理解： 学生自学了解我国计划生育政策的目标，即控制人口数量，提高人口素质。教师引导学生思考男性法定结婚年龄高于女性的原因，这涉及到生理发育与生育健康。通过小组讨论，探讨如何有效控制人口数量过度增长，强调晚育作为控制人口增长的关键策略。 3. 晚育的意义： 学生通过数学分析和推算，理解晚育对控制人口数量增长的作用。同时，通过观察教材中的插图，讨论“少生优生幸福一生”的理念，认识到优生对于提高人口素质的积极影响。对比“超生游击队”和“妈妈生我一个好”的图片，深化对计划生育政策的理解和认同。 【教学方法与策略】 - 创设情境：通过播放“世界与人口”录像，激发学生对人口问题的关注。 - 问题导向：设置问题引导学生自我探究，如男性晚婚年龄设定的科学依据。 - 小组合作：分组讨论晚育的意义，促进合作学习和深度思考。 - 数学应用：利用数学方法分析人口增长，培养学生的科学探究能力。 - 情感教育：通过图片对比，培养学生的社会责任感和国家认同感。 【教学评价】 课堂小结和巩固练习环节，教师应引导学生回顾关键知识点，完成课后练习题以检验理解程度。教师需及时给予指导，帮助解决疑惑，同时鼓励学生的积极参与和独立思考。 本教学设计旨在使学生全面理解我国计划生育政策，掌握分析人口问题的科学方法，同时培养他们的社会责任感和对国家政策的认同感。