2020-2021学年初中物理苏科版八年级上册同步课时作业（6）2、1物质的三态 温度的测量.doc

这篇文档涉及的是初中物理课程中关于物质的三态（固态、液态、气态）转换和温度测量的知识点。以下是这些知识点的详细说明： 1. 物质的三态转变： - 固态：物质处于有固定形状和体积的状态，如冰。 - 液态：物质具有流动性，形状随容器改变，如水。 - 气态：物质无固定形状和体积，充满其容器，如水蒸气。 - 物态转变包括熔化（固态转液态）、蒸发（液态转气态）、凝固（液态转固态）和凝华（气态转固态）等过程。 2. 温度测量： - 温度计的使用：包括选择适当的温度计，确保玻璃泡完全浸入待测液体中，读数时视线应与液柱的上表面平行，且不应离开待测物体读数。 - 酒精灯的使用：酒精灯是实验室常用的加热工具，用完后需要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，也不能用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，更不能向燃烧的酒精灯添加酒精。 3. 物态转变实例： - 冰棍在室温下为固态，放在口中逐渐融化成液态，再吸收到口腔热量后蒸发成气态。 4. 伽利略温度计： - 伽利略温度计利用液体因温度变化而体积改变的原理工作，这里的塑料瓶相当于现代温度计的玻璃泡，内部液体的体积变化导致水柱高度的变化，从而指示温度。 - 实验中观察到的水柱高度与温度的关系是反向的，即温度升高，水柱下降；温度降低，水柱上升。 - 提高精确度可能需要考虑温度计的制造材料、液体的性质以及温度范围等因素。 5. 温度计的读数： - 图中体温计的读数是38℃，而寒暑表的读数没有给出具体数值。 - 体温计的特殊之处在于它可以离开人体读数，而不会因为外部温度的改变而改变示数，除非经过甩动。 这个作业涵盖了物质三态的基本概念、温度测量的方法及注意事项，还涉及到早期的温度计设计原理和实际应用中的精度优化。学生通过这些问题可以学习到如何正确使用温度计，理解物质状态的转变，并初步了解温度计的工作原理。