永城市八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第2框 合理利用网络》提升训练 .docx

【知识点解析】 1. **媒介素养**：媒介素养是指个人在使用各种媒体工具时，能够批判性地理解和处理信息的能力。在互联网时代，提高媒介素养是必要的，这包括正确筛选和评估网络信息，避免被虚假或有害信息误导。 2. **网络信息筛选**：在面对海量的网络信息时，要学会甄别真伪，不被无聊或不良信息吸引，避免在无关信息上浪费时间和精力。青少年应该被教育注意浏览与学习、工作相关的有效信息，抵制色情、暴力等不良信息。 3. **网络行为规范**：网络生活同样需要遵循一定的规则，如不制造和传播谣言，保护他人隐私，不恶意攻击他人，以及不宣泄负面情绪。这些都是网络交往中应当遵守的道德和法律准则。 4. **网络信息安全**：儿童初次接触网络的年龄越来越小，家长和教育者应引导他们正确使用互联网，避免接触不良信息，并教导他们在遇到不良信息时如何处理，比如及时关闭、告知家长或老师。 5. **网络谣言与法律责任**：散布谣言或虚假信息可能会导致法律责任，每个人都应该认识到网络不是法外之地，言行需负责任。 6. **网络对学习的影响**：网络既可以成为学习的助力，也可以成为困扰。案例一展示了过度依赖网络游戏对青少年的负面影响，而案例二则说明了如何合理利用网络资源来辅助学习和扩展知识面。 7. **理性参与网络生活**：中学生应有时间管理意识，平衡现实生活和网络生活，避免沉迷；学会批判性思考，辨别网络信息的真实性和价值；积极利用网络进行有益的学习交流，但同时要注意保护个人信息安全。 8. **营造清朗网络环境**：每个网民都有责任维护健康的网络环境，不传播不良信息，主动抵制网络谣言，积极参与净化网络空间的行动，为建设良好的网络文化贡献力量。 合理利用网络需要提升媒介素养，学会筛选信息，遵守网络道德和法律，保持良好的网络行为习惯，同时也要注意网络对学习和生活的影响，理性参与网络生活，共同构建一个健康、积极的网络环境。