智慧课件在课堂教学中的应用
在这智能互联时代，越来越多的现代教育技术应用于教学中，让智慧教育课堂点燃了学生的
智慧。在这里，智慧课件是必不可少的，它以其丰富的表现力和良好的交互性，为学生营造
了一个多彩的视听学习环境，开启了学生获取知识、激活创新思维的通道。
下面浅谈几点自己使用智慧课件的体会：
一、智慧课件激活学生求知欲
苏霍姆林斯基说：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是发现者、研
究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。利用智慧课件创设情境，富有
灵性的幻灯片、愉悦的音乐、动感的画面、亲切熟悉的视频片段，能引起学生的兴趣，激发
学生自主学习的欲望。
新时代，编程已经火遍中国大江南北，农村孩子也积极学习。考虑到学生的实际，学习
Python 第一课时，为引起学生的兴趣，我用智慧课件这样创设情境：先播放学生比较常见的
小游戏“贪吃蛇”，问：“这是什么？谁会操作？”然后让学生操作，当学生热情高涨的操作，
体验愉悦感后，我问：“这个小游戏你会操作，知道是怎么编写出来的吗？你会编写吗？”“想
不想自己动手创作一个？”这时，学生的求知欲被激活，跃跃欲试，都想快点动手操作。接着
出示学习目标，引入图形化编程软件“Python”的学习。在任务驱动下，学生感受到智能时代
的魅力，激起了学习的内在动力。
二、智慧课件激活学生创新性思维
学以致用是学习的最终目的，能让学生获得极大的获得感和幸福感。Python 的学习让学生体
验到了编程的乐趣，学生能仿照代码编写程序并运行，可对于刚入门的他们，根据问题自己
编写代码是个难点，这时，可以利用智慧课件的直观、形象、交互性解决这一问题。
例如：请根据交通信号灯的三种颜色编写代码，当从键盘上输入“绿”，显示的运行结果是
“行”；当从键盘上输入“红”，显示的运行结果是“停”；当从键盘上输入“黄”，显示的运行结果
是“等一等”。面对问题学生不知道从哪儿入手，这时候，我利用智慧课件，让学生通过观看
微视频写出可能用到的语句，再根据任务单探究实践。编写出色的代码用手机拍照，通过
101pptAPP 上传到智慧课件中，师生共同分析评价。突破重难点过程展示出学生的创新性思
维，让学生充分体验到成功的乐趣，学习的获得感。
三、智慧课件拓宽学生视野
新兴融媒体让智慧课件变的更加灵动。交互式电子白板、微视频、微课、思维导图、爱学班
班等多种软件的整合使用，不仅激活了学生的思维，更拓宽了学生的视野。
1.电子白板的魔术棒、聚光灯、放大镜、智能笔、无限克隆等功能，既让学生聚焦注意力加
深了对知识的理解与掌握，又了解了白板的功能及应用。
例如：地理老师在学习地形的特点时首先利用白板聚焦青岛板块，然后运用放大镜放大地形，
用智能笔边标注边讲解，从身边的地形开始，让知识点更直观、形象，聚焦了学生的注意力，
既加深了学生对知识的理解巩固，又拓宽了学生的知识面。
2.教师录制的精准的微视频、微课，聚焦问题，主题突出。既可以指导学生学习，又可以分
层让学生提高信息技术能力。
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