第一阶段训练内容............................................................................................................................1
2-7 ..............................................................................................................................................1
8-10 ............................................................................................................................................2
11-12 ..........................................................................................................................................3
13-14 ..........................................................................................................................................3
15-18 ..........................................................................................................................................4
19-22 ..........................................................................................................................................5
第一阶段训练内容：
目的：以思维训练及基础编程为主导，帮助学生建立逻辑思维推理能力
通过思维过程图，将思维活动与程序的实现相结合
加强基础编程能力
强化编程的调试能力（在 Linux 下使用跟踪调试命令：gdb）
要求：训练前期使用 Dev C++ 完成程序(不含指针)
后期在 Linux 下使用 gcc 或 g++完成程序
所有程序先明确实现原理，写明思维过程，再将思维过程图转换为流程图，最后
编程实现
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按照任务顺序完成
1. 逻辑思维训练
内容：训练两周时间，每天连续进行逻辑思维训练（10 次）
目的：培养逻辑思维推理能力
目标：5-6 步（6 选 4，颜色不重复）
6-7 步（6 选 4，颜色可重复）
要求：1) 独立思考完成
2) 在了解逻辑思维游戏的规则后，组内相互出题，手工进行 5 次逻辑思维游戏
2-7
下列 2 — 5 题中使用 while 循环
2. 在一给定整型数组中，查找出最大值或最小值
目的：通过思维过程图，将思维活动与程序的实现相结合
要求：1）用 while 循环比较
关键字：数组，循环
下列 3 — 7 题的字符串操作在同一个数组（源数组）内完成，并假定源数组足够大
3. 有一给定字符串，删除指定位置的字符
