论文研究 - 智障学校德育生活的内涵,存在的问题及对策研究

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教育的本质是生命教育,其核心是生命发展。 同时,道德是生活的重要组成部分,人类生活的发展离不开道德。 自然地,生活教育和道德教育既是必不可少的,也是必不可少的,道德生活教育又成为生活教育中必然的逻辑选择。 智障学校的道德生活教育,以智障儿童的生活发展需求为基础,以道德教育为指导,在培养学生生存能力的基础上,全面开展生活意识,生活意义和生活价值教育。 然而,目前,对智障学校的道德生活教育往往忽视了学生的生活意识,生活自由和精神生活,而过分强调了生存技能的培养。 鉴于现状,在保证道德生活教育主体性的前提下,只有将课堂教育与课外教育相结合,并保证学校与家庭的合作,才能逐步唤起学生的生活意识,道德生活

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