监护人同意儿童参与社会计量研究

儿童参与社会计量学研究的监护人同意 学校心理学第 31 卷，1994 年 4 月 监护人同意儿童参与社会计量学研究 安妮特 M.艾弗森 北罗瓦大学 GAIL L. COOK 密苏里大学 社会计量学研究同意率低这可能会降低评估结果的有效性。 这项研究的重点是提高同意率的方法和监护人不同意原因的记录。 与父母越来越个性化的沟通步骤的计划序列产生了 92% 的同意率。 不同意的原因包括儿童告诉父母他们不想参与到没有足够的关于研究的信息来做出明智的决定。 讨论的重点是可以增加监护人对儿童参与教育研究的支持的策略。 社会计量研究的低参与率（Foster、Bell-Dolan 和 Berler，1986 年；MacCarthy 和 Hoge，1982 年）可能会降低结果的有效性，因为未获得同意的儿童在重要方面与获得同意的儿童不同（贝克、柯林斯、奥弗霍尔瑟和特里，1984 年）。 例如，在 Beck 等人的一项研究中。 (1984)，65% 的父母允许他们的孩子参加一个研究项目，在这个项目中孩子评价他或她更喜欢和谁一起玩。 未获得监护人同意参加的儿童中有 12 名 (60%) 被老师评定为具有攻击性