以提高高等院校体操课程教学质量为出发点和归宿,依托现代课程理论,运用文献资料法、逻辑分析法、结合调研对我国六所高等院校体育教育专业体操课程设置进行梳理,分析了课程改革效果及其影响因素,提出了拓展体操教学目标、构建新的体操课程群、整合优化体操课程资源等措施,以期为新时期我国体操课程改革提供参考.
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